腔肠动物和扁形动物(模式).pptVIP

本文档共31页；当前第9页；编辑于星期一\1点8分摄食与消化水螅摄食照片食性：水螅以各种小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食，被捕的食物可比水螅大很多倍；捕食器官：触手；捕食过程：触手将捕获物移向口部；口张开，食物进入消化腔；腺细胞分泌酶行细胞外消化；消化后形成的食物颗粒，由内皮肌细胞吞入进行细胞内消化。不能消化的残渣再经口排出体外。本文档共31页；当前第10页；编辑于星期一\1点8分刺细胞的作用刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液，在触手处尤其多。当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。本文档共31页；当前第11页；编辑于星期一\1点8分生殖方式无性繁殖群体生活的种类，芽体不离开母体而形成一个复杂的群体，出芽生殖。有性生殖精子和卵细胞结合在一起。水螅---芽体本文档共31页；当前第12页；编辑于星期一\1点8分腔肠动物的特征本文档共31页；当前第13页；编辑于星期一\1点8分1、身体呈辐射对称2、有口无肛门3体表有刺细胞；；腔肠动物的主要特征本文档共31页；当前第14页；编辑于星期一\1点8分腔肠动物与人类的关系（1）部分水母，海蜇，可供食用。（2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。本文档共31页；当前第15页；编辑于星期一\1点8分自主学习，合作探究3、扁形动物的主要特征是什么？1、阅读P6、观察图5-6说出扁形动物的代表涡虫生活环境、外部形态内部结构。2、猪带虫、血吸虫与人类的关系。本文档共31页；当前第16页；编辑于星期一\1点8分二、扁形动物绦虫涡虫本文档共31页；当前第17页；编辑于星期一\1点8分涡虫仔细观察，涡虫有什么特征？本文档共31页；当前第18页；编辑于星期一\1点8分涡虫的结构本文档共31页；当前第19页；编辑于星期一\1点8分代表动物——涡虫一、生态习性涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；二、外部形态身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称;体长一般10-15mm；前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能；背面:具黑色素斑、颜色较深呈褐色身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像；腹面：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行，口位于腹面近体后1／3处，无肛门；本文档共31页；当前第20页；编辑于星期一\1点8分身体扁平，两侧对称本文档共31页；当前第21页；编辑于星期一\1点8分两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的纵轴，只有一个切面可以将身体分为对称的两部分。这样的体形有利于动物运动，捕食，和防御。?本文档共31页；当前第22页；编辑于星期一\1点8分本文档共31页；当前第1页；编辑于星期一\1点8分学习目标1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。本文档共31页；当前第2页；编辑于星期一\1点8分常见腔肠动物珊瑚虫海葵水母海蜇本文档共31页；当前第3页；编辑于星期一\1点8分自主学习，合作探究3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？1、水螅喜欢什么样的生活环境？2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3水螅的身体成辐射对称，推测这样的体形与捕食有什么关系？5、腔肠动物的主要类群有那些？主要特征是什么？6、腔肠动物与人类有什么关系？4、水螅是怎样繁衍生息的？本文档共31页；当前第4页；编辑于星期一\1点8分代表动物——水螅生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。本文档共31页；当前第5页；编辑于星期一\1点8分体色：浅褐色体型：圆筒形、口向上,适应固着生活；体长：约1CM，辐射对称本文档共31页；当前第6页；编辑于星期一\1点8分辐射对称通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕