儿童心理问题课件.pptx

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儿童常见心理问题辅导专题;一、儿童心理问题概述;一是积极意义的偏离,如智力超常、天才儿

童;

二是消极意义的偏离,如学习困难、品行与

情绪障碍、身体机能发育迟缓等,有时称为“问题儿童”或“异常发展儿童”。;2、心理问题的判断标准

(1)社会文化标准。(2)发展标准。 (3

)症状标准。 (4)经验标准。

上述四项标准都要使用统计学的概念与方法,

因此,统计标准是判断异常发展的一个基础标准。

此外,还要考虑异常行为发生的频率、时限

和是否具有突变性。只有那些频率高、时限长、突然改变的异常行为才应重点关注。;3、儿童心理问题分类;二、儿童行为矫正技术;· 行为治疗方法一览

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━方法 基本内容和方法

────────────────────────────────;三、???见问题的辅导;欺骗行为的辅导

初级预防策略:实施“诚实教育”,发展说真

面对问题、真诚负责的美德。

次级预防:目的在防微杜渐,避免学生养成

说谎欺骗的行为习惯。

矫正治疗:;3. 偷窃行为的辅导

·(1)过度矫正法:

·(2)反应代价法:

·(3)内隐敏感法:

·(4)分化增强法:;焦虑行为的辅导

·(1)放松训练:

(2)自我教导训练:

(3)系统减敏感法:

(4)社交技巧训练与练习:;拒学行为的辅导

(1)初级预防。

(2)次级预防。

(3)矫正治疗。;孤立行为的辅导

(1)仔细观察,审慎诊断,找出被孤立或自我孤立的原因。

(2)采取必要措施修正其被孤立的原始因。

(3)练习社交技巧,重建人际关系。

(4)采取合作学习制度,协助儿童建立适切的人际关系。;7、网络使用问题

在下面五个以上问题中回答“是”,可被诊断为“网络成瘾

①你是否对网络过于关注(如:下网后还想着它)?

②你是否感觉需要不断增加上网时间,才能感到满足?

③你是否难以减少或控制自己对网络的使用?

④当你准备下线或停止使用网络时,你是否感到烦躁不安、无所适从?

⑤你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪(如:紧张、抑郁、无助)的方法?

⑥你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度?

⑦你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系?

⑧你是否常常为上网花很多钱?

⑨你是否下网时感到无所适从(如:烦闷、压抑),而一上网就来劲?

⑩你上网的时间是否经常比预计的要长?;网络成瘾的干预;治疗青少年网络成瘾的五步骤;四、预防胜于治疗,学校心理健康教育应着眼于学生的健康发展。;开展中小学心理健康教育的根本目的;中小学心理健康教育应坚持几项原则:;五、中小学如何开展心理健康教育;2、开展心理健康教育的必要性;3、如何开展心理健康教育的建议;六、青少年逆反心理现象;2、逆反心理的心理构成;3、青少年逆反心理产生的原因;4、青少年逆反心理的调适;七、如何消除中学生亲源性心理障碍;八、中学女生早恋行为研究及心理辅导策略;·二.重视中学生异性交往教育的意义

交往是青春期少年最突出的心理需要,其中,与异性同学交往是他们丰富多彩生活的重要组成部分。正常的异性交往,可以使少年获得友情、增长知识、增添生活情趣、愉悦身心。但由于中学生正处于生理和心理迅速变化的时期,阅历浅、生活经验不足,认知、情感和意志都不够稳定,思想和行为均不成熟,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。;三.中学生早恋倾向或早恋行为的表;四.引起中学女生早恋行为的成因分;五.对早恋倾向或早恋行为进行心理辅导的策略;学习与反思;欢迎批评指正谢谢!

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