特殊教育：15 做有用的人（5）.docx

湖州市特殊教育实验学校生活语文教学设计

主题

我爱我的家

任教班级

801

教学引导者

孔春燕

本课课题

15.做有用的人

教学课时

第一课时

教学目标

1.能认读生字词“所有”“所”。2.会写生字“所”并会组2个词语。

3.能认读词语“努力”“烹饪”

4.能独立朗读课文第一小节。

5.能理解课文内容。

6.能认读词语“努力”

7.能描写生字“所”并会组一个词

语。

8.能跟读课文第一小节。

9.能点认词语“努力”

10.能在教师帮助下，描写生字

“所”。

11.通过课文学习，了解一些职业名称，勉励自己努力学本领，做一个

有用的人!

A(李潼、范佳雷):

目标1、2、3、4、5、11

B(陈琳、谢猛、雷传云、戚敏琪):

目标6、7、8、11

C(沈强、王一文、戴雨芳、邱淳烨):

目标9、10、11

教学重点

1.能认读词语2.独立书写生字3、课文朗读

教学难点

1.生字书写2.课文朗读

教学资源

图片、词卡、图文卡、学具、多媒体课件等

教学过程

A组

B组

C组

一、导入

1、同学们，你长大了想做什么呀?

你有自己的理想职业吗?

2、今天这节课我们就一起来学习第15课

做有用的人齐读课题。

二、新授

1、请小朋友们把书本翻到第15课，先

听老师把课文朗读一下，想一想课文

主要写了什么?

2、生跟读全文。

3、生齐读课文第一段，思考：同学们现

在处于一生中的哪个阶段?青年时

代，你们都长大了!

4、纪强，要努力学习什么?烹饪

出示词卡“烹饪”

师范读，比赛读，齐读

5、同学们有了目标，还要付出自己的?

出示词卡“努力”

跟读，比赛读，齐读

6刘珊说要?让所有人都刮目相看

出示词卡“所有”

跟读，个别读，齐读

出示字卡“所”,那这个字读什么?

跟读，个别读，比赛读，齐读

“所”是什么结构?是左右结构，斤字

旁

7.同学们都认识了，请大家伸出小手指，我们来写字(师板书，生用手指写)请两位同学到黑板上写，其他同学在桌子上

写。

8.我们一起来组词，所(所有)(所以)

导入

跟读课题

跟读课文

跟读词语“大海”

学习生字并组词

描写生字“所”

跟读课文

导入

跟读课题

点读课文

点认词语

点认生字

在教师帮助下，描写

生字“所”

跟读课文

(所长),我们一起把生字和词语来读

一下。(释义)个别检测

9.跟读词语

10.生齐读词语

11、跟读课文第一节。

12、齐读课文第一节。

13、个别读课文

三、小结

下节课我们继续来学习。

四作业

抄写生字“所”

齐读词语

跟读课文

小结

齐读词语

小结

作业

设计

A组：1、抄写生字“所”

2、朗读课文第一节

B组：1、描写生字“所”

2、点读课文第一节

C组：1、指认词卡“努力”

板书

设计

15、做有用的人

所(所有)(所以)(所长)

教学

反思

本节课，教学生字读音较为拗口，但大部分学生能在课堂上掌握生字的认读，

王一文能根据老师的读音找出卡片，戚敏琪需要在教师提示下认读生字。

湖州市特殊教育实验学校生活语文教学设计

主题

我爱我的家

任教班级

801

教学引导者

孔春燕

本课课题

15.做有用的人

教学课时

第二课时

教学目标

1.能认读生字词“自强”“强”。

2.会写生字“望”并会组2个词语。

3.能认读词语“赞不绝口”。

4.能独立朗读课文第二节。

5.能理解课文内容。

6.能认读词语“赞不绝口”。

7.能描写生字“强”并会组一个词

语。

8.能跟读课文第二节。

9.能点认词语“赞不绝口”

10.能在教师帮助下，描写生字

“强”。

11.通过课文学习，了解一些职业名称，勉励自己努力学本领，做一个

有用的人!

A(李潼、范佳雷):

目标1、2、3、4、5、11

B(陈琳、谢猛、雷传云、戚敏琪):

目标6、7、8、11

C(沈强、王一文、戴雨芳、邱淳烨):

目标9、10、11

教学重点

1.能认读词语2.独立书写生字3、课文朗读

教学难点

1.生字书写2.课文朗读

教学资源

图片、词卡、图文卡、学具、多媒体课件等

教学过程

A组

B组

C组

一、复习

1.齐读词语：所有所(组词)努力烹

饪

2、今天这节课我们继续一起来学习第

15课做有用的人齐读课题。

二、新授

1.师范读课文，生跟读

2.生齐读课文第一段，生跟读，思考：告别了天真烂漫的少年时期，迎来了?3.纪强说要努力学习?让人们吃了

都?出示词卡“赞不绝口”

跟读，个别读，齐读

4.许佳说要认真学习?

出示词卡“缝纫”

师范读，个别读，齐读

5.同学们要有自己的目标，要自强，

自立，做一个有用的人。

出示词卡“自强”

跟读，比赛读，齐读

出示生字