2.4有理数的加法（1） 学案　2022—2023学年鲁教版（五四制）六年级数学上册.docxVIP

2.4有理数的加法（1）学案

一、教学目标

了解有理数的概念及其表示方法。

学习有理数的加法规则。

能够灵活运用有理数的加法进行计算。

培养学生的数学思维能力和运算能力。

二、教学重点

了解有理数的概念及其表示方法。

掌握有理数的加法规则。

三、教学难点

灵活运用有理数的加法进行计算。

四、教学准备

教师准备：教学课件、黑板、粉笔、练习题。

学生准备：课本、笔、纸。

五、教学过程

1.导入新知（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，复习有理数的概念及其表示方法。并向学生提出如下问题：

什么是有理数？

有理数有哪些表示方法？

2.引入新知（15分钟）

教师通过具体的生活例子，解释了有理数的加法规则。并在黑板上进行示意演示，引导学生理解有理数的加法运算。同时，教师提出如下问题，帮助学生理解有理数的加法规则：

两个正数相加，结果是正数还是负数？

两个负数相加，结果是正数还是负数？

一个正数和一个负数相加，结果是正数还是负数？

3.讲解与练习（30分钟）

教师结合教材内容，讲解有理数的加法运算法则，同时配合一些例子进行讲解。然后，教师布置练习题，让学生进行练习。学生可以使用课本，也可以使用自己的笔记和课堂讲义进行参考。教师可以适时给予学生一些提示和指导。

练习题示例：

计算：3+

计算：?7

计算：8+

计算：?2

4.提高运用（25分钟）

教师设计一些情境