核心素养人教版小数三年级上册8-5 分数的简单应用（一）例1（教学课件）.pptxVIP

8.5分数的简单应用（一）

学习目标01Learninggoals

在具体情境中探究分数，体验学习数学的乐趣，积累数学活动经验。能运用分数的相关知识，描述一些生活现象，发展学生的概括和类比推理能力，培养数感。知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示学习重点Learnthekeypoints从份数的角度理解“部分”与“整体”的关系。学习难点Learningdifficulties感受数学来源于生活，培养热爱数学的情感。核心素养Coreliteracy

知识链接02KnowledgeLinks

游戏下面是1～9的数字卡片，请同学们两人一组，各抽取一张数字卡片作为下面分数的分母，看哪位同学组成的分数更大。531826794?

想一想???846342如果第三幅图变成这样，应该怎么表示呢？用分数表示涂色部分。

探究新知Explorenewknowledge03

例1：（1）用分数表示涂色部分。??结合图说一说这个分数所表示的意义。1414

表示把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。表示把4个小正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的一份。??你发现了什么？

可以把一个物体看作一个整体平