高中地理“对分课堂”教学模式的应用研究.pdfVIP

高中地理“对分课堂”教学模式的应用研究.pdf

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摘要

伴随着教育的不断探索与发展，内容丰富和形式多样的课堂教学模式不断

涌现，在课堂教学领域发挥着重要作用，教学模式改革因此成为教师所关注的

重点。源于中国本土高校的“对分课堂”教学，是传统课堂教学的一种补充，

可以更好的提升课堂教学效果。“对分课堂”教学模式将课堂分为讲授

(Presentation)环节、内化吸收(Assimilation)环节和讨论(Discussion)环节，简称为

PAD课堂。历经多年实施后受到诸多一线教师和学生较好的评价和积极的响

应。但对分模式在高中地理课堂教学中应

该用户很懒，什么也没介绍

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