电力行业产教融合共同体的政策意蕴、实践特征与推进路径研究.pdfVIP

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电力行业产教融合共同体的政策意蕴、实践特征与推进

路径研究

韩绪鹏湛年远

广西电力职业技术学院，广西南宁530299

摘要：电力行业产教融合共同体是电力院校从校企合作发展到高阶产教融合的新事物，它是推进电力行业转型升

级的产教融合新型组织形态。电力行业产教融合共同体具有服务国家“双碳”战略，推动教育和产业端形成彼此

融合、良性互动发展格局的时代意蕴，呈现出主体的善治性、资源的整合性、育人的协同性和合作的共长性等四

大实践特征。推进电力行业产教融合共同体，要聚焦人才培养和技术服务这个落脚点，夯实资源共建共享这个支

撑点，突出多方深度融合这个突破点，才能形成行业协会推动行业转型升级、合作企业实现自身转型升级、电力

院校实现增强自身人才培养适应性的多方共赢结果。

关键词：电力行业；产教融合共同体；实践特征；推进路径

中图分类号：G710

0引言合共同体，以便实现行业高质量发展，使职业院校、行

业、企业、研究机构等形成强大的人才供给、技术研发、

2023年7月，教育部《行业产教融合共同体建设

信息共享、成果共用的共同体，实现多主体双赢的目的。

指南》提出：行业产教融合共同体是能够有效促进产教

（2）构建电力行业产教融合共同体是推动教育和

布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教

[1-3]产业端形成彼此融合、良性互动发展格局

融合新型组织形态。自此，行业产教融合共同体的

行业产教融合共同体凸显出多方治理主体的协同

概念首次被界定。国家发展新型电力系统必然倒逼电

发力，彰显出职业教育的教育功能与行业龙头企业的

力行业转型升级，电力行业产教融合共同体应运而生。

经济功能。运行于同一组织场域中的组织，其结构形式

电力行业产教融合共同体是电力院校产教融合发展到

[4]

往往具有明显的相似性，为此在组织结构、组织信念、

一定程度的新事物，本文对电力行业产教融合共同体

组织功能、组织资源等方面，既具有竞争性的一方面，

的政策意蕴、实践特征和推进路径做一些理论探索。

又具有合作性的一方面。随着第四次工业革命的来临，

1电力行业产教融合共同体的政策意蕴

电力行业内部的企业、人员在生产过程存在着技术的

（1）构建电力行业产教融合共同体是主动服务国社会分工与技术协作，合作大于竞争驱动着产业端教

家“双碳”战略的需要育端共同开展技术技能培养、技术合作和资源共享。

行业产教融合共同体立足于国家重点发展的行业“十四五”时期，作为目前我国碳排放占比最大的能源

和领域，并且要求带动其他专业与行业合作与发展，体电力行业，将加快向低碳能源转型，新能源发电以及电

现出职业教育要服务于国家战略发展的重要教育使命。能替代转化储存、新能源汽车、新能源装备制造以及碳

电力行业是涉及到国计民生的重点行业，同时也是国交易碳金融碳审计新产业将加快发展。随着风电、光