氨气的性质教学设计.docxVIP

高中化学《氨气的性质》教案

一、教学目标【知识与技能】

能说出氨气的理化性质。

【过程与方法】

通过实验探究，阅读，提高观察、总结归纳能力。

【情感态度与价值观】

通过对氨气理化性质及用途的研究，提高学习兴趣，体会化学与生产生活的密切联系。

二、教学重难点

【重点】氨气的理化性质。

【难点】喷泉实验。

三、教学过程

环节一：导入新课

【演示实验】首先我给大家演示一个有趣的实验，叫做喷泉实验。倒置的烧瓶中装满氨气，胶头滴管中有少量水，老师在烧杯中的水里滴加少量的酚SL请同学们注意观察实验现象。

【学生观察并回答】将胶头滴管中的水挤入烧瓶后，打开止水夹，烧杯中的水很快倒吸进入烧瓶形成喷泉，同时水由无色变成红色。

【教师引导】同学们，出现这些现象的原因是什么呢?这说明氨气有哪些性质呢?这节课我们就具体来学习《氨气的性质》。

环节二：新课讲授

【教师引导】请同学们结合课本实验4-8的内容，解释喷泉实验中所出现的实验现象。

【学生阅读并回答】氨极易溶于水，1体积水约溶解700体积氨气。氨气溶于水时，大部分与水结氨水有弱碱性，能使酚猷变红或红色石蕊试纸变蓝。

【教师引导】氨气溶于水时，大部分与水结合成NH3?H9,同时NH3?H9会分解为氢和水，在加青以气体形式逸出。有哪位同学可以为大家展示此过程中发生反应的化学方程式？

【学生板演】NH3+H2O^^nh3*h2o；nh?h2qaNH;t+h2o

【教师总结】氨气是无色有刺激性气味的气体，极易溶于水。因为氧气极易溶于水，滴管中的水才中大量的氧溶到水中，导致烧瓶内的压强远小于外界大气压，打开止水夹，在大气压作用下，烧杯中￡形成喷泉。另外，通过初中的学习我们知道能使酚酎变红，说明溶液显碱性，溶液中存在OH-。这是］一小部分NH3?H?O电离呈NHT和OH-,根据初中时我们学习过的碱的定义，可以知道NH3，H9属于

【教师引导】氨气除了能与水发生反应之外，还可以与哪些物质反应呢？同桌之间用两根玻璃棒夕氨水后，靠近，观察现象。讨论：通过这些现象能得出什么样的结论？

【学生实险观察、思考并回答】两玻璃棒靠近后有白烟出现，说明氨和氯化氢发生反应。

【教师总结】氨与酸反应可以生成彼盐，氨与氯化氢生成氯化彼。其反应方程式为NHs十H9一：用的化肥硫酸筱、碳酸氢微、硝酸镶等都是镶盐。请同学们阅读课本相关内容，并讨论：镀盐有哪些t相关化学方程式。

【学生阅读并回答】馈盐都易溶于水，受热易分解，与碱反应时放出氨气。

NH4cl-^-NHjT-HCIT;NH4HCO34NH3TVChT+EfcO;

NH4NO3+NaOH—NaNO3-H2O-NH3T

环节三：巩固提高

【教师引导】N是变价元素，到目前为止我们学习了N2,NH3,NO,NO2,HNO3这几种物质，1元素分别显示不同的价态。请同学们根据学过的知识，写出由N?经过一系列反应生成HNO3的化学方程1^^4NO+6H9。(N2+3H2,=21^13,4NH3+5O2 4NO+6H2O,2N002=2N02,3NO：

+NO)

环节四：小结作业

【教师引导】哪位学生愿意和大家分享一下本节课有哪些收获？

【学生回答】常温下，氨气是无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，能与水反应生成一水合名定，加热分解为氨气和水。一水合氧可以电离出彼根和氢氧根，从而使水溶液显弱碱性。氨气与酸反E彼盐都易溶于水，受热易分解，与碱反应时放出氨气。

【布置作业】通过这节课学习我们了解到常见的彼盐有氧化筱、硫酸筱、碳酸氢筱和硝酸镀等。J溶于水，受热易分解，与碱反应时放出氨气。请同学们课下思考，我们如何设计实验均证镶盐的这些色

四、板书设计

氨气的性廉

一、物理性质

无色有刺激性气味的气体，极易溶于水。

二、化学性质

i.nh3+h:o=^nh5-h2o

△

NH5-H2ONH51+H:0

2.MH5-H2O-NH4C1

NH4CI=^=NHsT^HClT

3.NHxHCO

3.NHxHCO5 NH3TW6T+H9

NTLNOj-NaOH NaNOEONH3T

oFFcn