手指游戏在幼儿园一日生活中的运用研究.docVIP

大理学院学士学位论文

浅谈手指游戏在幼儿园一日生活中的运用

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大理学院本科毕业论文（设计）

手指游戏在幼儿园一日生活中的运用研究

IntroductiontoFingerGamesInKindergartenaDayInYourLife

学院：教育科学学院

项目组成员：何昕珉

指导教师：黄海燕

专业：学前教育

年级（班级）：13级学前3班

起止日期：2017年3月18日-2017年月27日

制表日期：年月日

目录TOC\o1-3\h\z\u

引言 -1-

一、手指游戏的内涵 -1-

二、手指游戏的作用和价值 -2-

（一）手指游戏对幼儿的作用 -2-

（二）手指游戏在幼儿园课程实践中的价值 -6-

三、手指游戏在幼儿园中具体运用 -7-

（一）手指游戏再教学中的运用原则 -7-

（二）手指游戏在幼儿园中的具体运用 -9-

四、结论 -10-

参考文献 -11-

致谢 -12-

摘要

手指游戏是随着儿童歌曲、简单的节奏，通过手势语言创建出游戏场景，然后进行游戏。在我们的日常生活中，教师和家长用手指游戏手指运动促进儿童大脑神经系统的发育，挖掘儿童语言的发展潜力，发展幼儿智力。有序手指动作，能形成有序的思维方式，帮助孩子思考。笔者根据幼儿的身心发展结合手指游戏的特点进行分析。

关键词：手指游戏；幼儿园；运用

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IntroductiontoFingerGamesInKindergartenaDayInYourLife

Abstract

Fingergameisaccompaniedbysongs，simplerhythm.Rhythm，throughhandmovementsandthecreationofaheightenedlanguagegamescene，andthencarryoutthegame.Indailylife，teachersandparentsusethefingertofingermovementtopromotethegamebabybrainnervoussystemdevelopmentandimprove，developpotentialofchildrenlanguagehighdevelopment，thedevelopmentofchildrensintelligence.Orderedthefingermovements，canstimulatetheorderlythinking，helpchildrenthinkingdevelopment.Accordingtothechildrensphysicalandmentaldevelopmentcombinedwiththecharacteristicsoffingergameanalysis.

KeyWords：fingergames;kindergarten;use

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引言

手指游戏在日常生活中比较常见，不受时间、年龄、地理条件的影响限制，可以根据老师的选择进行随时随地的开展，根据幼儿的能力选择相应的游戏内容，通过游戏活动可以发展宝宝的各种感官、刺激脑和手协调发展。在儿童的日常活动中，一个非常重要的角色是玩手指游戏，可以提高孩子的语言表达、社会交往能力，也可以增强孩子的身体素质。

所谓手指游戏就是利用人体器官-手来创造，想象，就是用手指玩游戏。可以一边游戏，同时唱其内容生动，具体形式生动活泼。事实上，孩子们经常玩手指游戏，能刺激脑神经细胞进而刺激大脑发育对大脑非常有益。

根据心理学的理论，人的智能是多元的，每个人都有一些基本的智能，包括：音乐欣赏、身体运动、人际交往、语言表述、数学逻辑、空间想象、自我反思和自我观察等等。空手不仅是运动的辅助，更