高中语文统编版选择性必修中册 第4课 课堂巩固训练课件.pptxVIP

课堂巩固训练

;答案：D

解析：①选“误解”。“误解”指理解得不正确；“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。②选“成见”。“偏见”指个人对他人或其他群体所持有的缺乏充分事实依据的认识和态度；“成见”指对人或事物所抱的固定不变的看法（多指不好的），也指形成的个人见解。③选“必须”。“必须”是副词，表示事理上和情理上必要，它能加强命令的语气；“必需”是动词，表示一定要有、不可少的意思。解析：“开门揖盗”指开了门请强盗进来，比喻引进坏人，来危害自己。使用正确。;2.下列各句中，加色的成语使用全都不恰当的一项是（）

①中国女子柔道选手在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。

②如果有人需要你的帮助，你是无动于衷，还是伸出援手？对于有良知的人来说，应该是毫不犹豫地选择后者。

③总有一些人自以为道德高尚、怙恶不悛，不按法律办事，依照自己的道德规范维护所谓的“正义”，最终害人又害己。

④他体会过患病无钱医治的滋味，感受过被免掉三四千块钱医药费的幸福瞬间，所以他对窘境中的病人能感同身受。

⑤阅读写景抒情的散文，要展开想象的翅膀，力求设身处地，感受作者心灵的颤动，体会作品所描述的美景。;⑥面对公交车上正在抢劫的歹徒，春节回家探亲的军人小礼明目张胆，挺身而出，制伏了凶悍的歹徒。

A.①②④B.③⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥;3.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A.白居易任杭州刺史时曾说“江南忆，最忆是杭州。”西湖不仅是杭州的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。

B.“我也不知道这道题怎么解？你还是去问问郭老师吧。”小明鼓励他说：“郭老师对提问的同学从来都是很耐心的。”

C.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。;4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.可以想见，孩子们与书法??亲近不仅仅是学习一撇一捺，更是学习如何做人，甚至是学习先贤的曼妙哲学、绮丽文字。

B.对于驾校教练借口以学员即将三年期满的名义收取的所谓交警部门的“指标费”“公关费”的行为，广大学员切勿上当受骗。

C.通过政府网站、微博、微信等渠道，加强政策引导，做好疏、堵结合，才会将负面影响变成澄清事实、推动工作的正面力量。

D.小事问责制度对遏制“不作为、慢作为、乱作为”现象，消除“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风无疑起到了巨大作用。;5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

中国哲学以为，一个人不仅在理论上而且在行动上完成统一，就是圣人。他是既入世而又出世的。___________。___________。___________。___________。___________。___________，而且最宜于为王。至于实际上他有机会为王与否，那是另一回事。

①内圣，是就其修养的成就说的；外王，是就其在社会上的功用说的

②但是中国的圣人不是不问世务的人，他的人格是所谓的“内圣外王”的人格③所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王④圣人不一定有机会成为实际政治领袖

⑤就实际的政治说，他大概一定是没有机会的

⑥中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就

A.②①③⑥④⑤B.②①⑥④⑤③C.⑥②①④⑤③D.⑥②③①④⑤;答案：C解析：本题考查排列句序和句子衔接的能力。文段主要讲中国“圣人”的特点，然后分析其是否可能为王。根据这一思路，①②⑥为一层，③④⑤为另一层；②前有连词“但是”，而①又是对②的解说，这样可确定⑥②①的顺序。用排除法可知选C。;6.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

好的文学作品能给人心灵的滋养，因而深受人们喜爱。人们喜爱文学的原因各不相同，有人因为孤独，有人因为穷困，也有人因为富足。但不可否认的是，这些人都信仰文学，崇尚真善美，文学必然让所有人变得安贫乐道，富而不骄。而那些真正爱好文学的人，也是这个世界上最善良的人。在现实中，人们发现了这种说法非常正确；而那些以文学钻营的人，终将一败涂地，失去人生的根基。

①文学并不一定让所有人变得安贫乐道，富而不骄。

②__________________________________________________________

③___________________________________________________