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大班下学期的班级总结

一、常规方面：

我班幼儿大部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伙伴一般话不标准；少数的小伙伴上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采纳谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小伙伴，让小伙伴知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。同时我们还在每周的周末开展评比活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小伙伴礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能积极大胆地发言，本学期，我们还开展了自我服务竞赛，在竞赛中孩子的技能得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面：

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我们的教育，如讲故事，谈话等，使小伙伴知道了要尊敬长辈，团结小伙伴，对人要有礼貌，小伙伴之间要互谦互让，相互援助，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伙伴玩体育玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，有了明显的好转。

三、健康方面：

创编了一套适合大班小伙伴动作特点的律动，在学习律动时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态精美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，着重提高个别幼儿的技能，督促周胤祺等身体偏胖的幼儿多参与运动。引导幼儿正确地制造性地运用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，着重保教结合，加强幼儿的反抗技能。

在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观测幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

四、语言方面：

我们以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起同等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的技能，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“动物伙伴”、“七彩世界”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观测与观赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。

我们还留意激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读技能。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面：

为提高幼儿的交往技能，特别是对象鞠婕这些性格内向的等幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿相互协作的技能，

为从小培育幼儿的劳动观念，我们除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的援助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。

六、科学方面：

通过引导幼儿观测，组织幼儿积极参与小组争论，积极探究，培育幼儿合作学习的意识和技能，并引导幼儿通过语言讲解并描述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。

引导他们观测植物的.生长改变过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。

七、艺术方面：

饭后组织幼儿去操场上游戏，在游玩过程中，着重引导幼儿从小爱护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的暖和和秋天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。我尝试将音乐听觉的艺术、色调视觉的艺术结合起来，让孩子能多通道的去感知再现对各种心情的认识和体验。同时，也激发了幼儿长大把家乡、把祖国建