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第二章中国的自然环境
第三节河流(第三课时黄河的开发和治理)
【教学内容】
黄河的治理和开发
【课程目标】
1.运用地图和相关资料资料,描述长江和黄河的特点。
2.举例说明长江黄河对经济发展和人们生活的影响。
【教学目标】
1.能说出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区及地形区、各河段的划分界点这些黄河的基本概况:
2.运用流域图和相关水文资料,描述黄河的主要水文特征。
3.能够举例说出黄河对中华民族的贡献。
4.通过小组合作学习,总结出黄河存在的问题,并尝试探讨形成这些问题的成因、危害及治理措施。
5.通过查阅资料,分析黄河作为“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献,增强民族自豪感和民族自信心。
【教学重难点】
1.重点:黄河的概况;黄河的贡献;黄河的忧患和治理措施。
2.难点:理解黄河的凌汛现象分析其出现的河段;分析“地上河”的危害和治理措施。
【教学方法】
讲练结合法,读图分析法,谈话法。
【课时设计】
3课时
【教学过程】
第三课时
新课导入
1.诗词导入
提问:黄河是我国最重要的河流之一,古往今来都有文人墨客把它写进自己的文字,你都知道哪些关于黄河的诗句?(利用学生熟知的古诗句导入新课,增加学生学习地理的积极性,培养学生的信心,激发学生学习兴趣。)
学生回答自己知道的古诗里的黄河。
教师举例分析:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
引导学生:从这些诗句里我们能知道黄河的一些特点比如“九曲黄河万里沙”说明什么?
学生回答:说明黄河含沙量大。
提问:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”说明什么?
学生回答:说明黄河很长。
2.黄河流域
展示黄河流域的图片并讲述:黄河流域是中国开发最早的地区。在世界各地大都还处在蒙昧状态的时候,我们勤劳勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘、辟草莱,劳动生息,创造了灿烂夺目的古代文化,今天我们就来了解和认识我们伟大的“母亲河”—黄河
新课讲授
(一)黄河的概况
1.我国的第二长河
展示黄河和我国主要河流的长度和径流量对比图。
提问学生:阅读下面表格的数据,分析黄河是我们国家的第二长河,还是第二大河?
学生读图回答:黄河是第二长河,不是我国第二大河,主要原因是黄河水量不是我国第二大。
2.黄河的主要概况
活动:学习探究——根据课本内容和相关地图,小组合作完成对黄河的认识。
根据课本上的课文和黄河流域图,找到黄河的发源地、注入的海洋、长度和上中下游的分界点,以及主要支流,小组合作完成学习任务。
(1)读图认图:在黄河流域水系图中找到并用红笔描出黄河的干流,观察黄河干流的形状。
引导学生下黄河流域水系图中描述黄河的干流,并回答出黄河的干流像一个巨大的“几”字。
(2)读河流分布图和黄河流域水系图,找出黄河的发源地、和注入海洋。
学生在图中找到黄河的源头巴颜喀拉山和渤海。
【注意】强调错别字:巴颜喀拉山的“喀”和渤海的“渤”
(3)读河流分布图和黄河流域水系图,找出黄河上、中、下游的划分界点。(注意引导学生在黄河的简图上标注出黄河的上中下游分界点,并观察黄河上中下游的长度)
学生在课本上找到后,教师招学生到黑板上标注出上中下游划分界点,并用不同颜色的粉笔描出黄河的上游河段,中游河段和下游河段。
教师展示黄河不同河段的地图,并补充讲授加深学生理解:上游——河口镇以上的黄河河段为黄河上游。上游河段全长3472千米,流域面积38.6万平方千米,流域面积占全黄河总量的51.3%。
黄河中游——长1206千米,流域面积占全黄河总量的45.7%,区间增加的水量占黄河水量的42.5%。
黄河下游——河长786千米,流域面积占全黄河总量的3%。
(4)读黄河流域水系图,找出黄河的支流并观察它们主要位于哪里?(提示学生结合中国行政区划图观察)
学生查找并回答,教师结合地图进行小结和补充:渭河——渭河,古称\t/item/%E6%B8%AD%E6%B2%B3/_blank渭水,是\t/item/%E6%B8%AD%E6%B2%B3/_blank黄河的最大\t/item/%E6%B8%AD%E6%B2%B3/_blank支流。发源于\t/item/%E6%B8%AD%E6%B2%B3/_blank甘肃省,干渭河干流,横跨甘肃东部和陕西中部。全长818公里,流域总面积134766平方公里。
汾河——汾河,古称“汾”,又称汾水,\t/item/%E6%B1%BE%E6%B2%B3/_blank黄河的第二大支流,汾者,大也,汾河因此而得名。汾河主要流经\t/item/%E6%B1%BE%E6%B2%B3/_blank山西省全长713公里,流域面积39721平方公里。
湟水——湟水,\t
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