3-2 角的度量例1(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

3-2 角的度量例1(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdf

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2023秋人教版小学数学四年级上册分层作业

3.2角的度量

【基础演练

知识点:认识角,会用量角器测量角度。

1.用测量器测量出下面的角度。

特别提醒:测量角度的时候,量角器的的中心,对齐角度的顶点,角度的一边和对着量角器的180度,

另一边指向多少,就是多少度。

【变式运用

一、想一想,填一填。

2.从一点引出两条()所组成的图形叫做角。

3.角的计量单位是,用符号表示。角的大小用来测量。

4.角的两边,叉开越大,角()。角的大小与()没有关系。

5.把半圆平均分成180等份,每一份所对的角的大小是()度,记作()。

6.量角时,量角器的中心与重合,零刻度与重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这

个角的。

7.度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是。

二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)

8.角的两条边画得越长这个角就越大。()

9.射线比直线短,比线段长.()

10.直尺是测量线段长短的工具,量角器是度量角的大小的工具。()

11“90”“180”180()

.角的一条边对着量角器上的刻度,另一条边对着刻度,这个角是度。

126180°()

.钟面上是时整时,时针和分针所夹的角是。

三、选择。

13.角的两条边是()。

A.射线B.直线C.线段

14.下图的角记作()。

A.>1B.∠1C.<1

15.下面每对时刻中,时钟的时针和分针所成的角不一样的有()。

A130230B330830C900300

.:和:.:和:.:和:

16.钟面上时针和分针成90°角时,这时的时间是()。

A6B12C9

.时.时.时

17300315

.从:到:,分针旋转了()。

A.15°B.90°C.180°

18.写出角的名称。

19.读出下面的量角器的度数。

∠1=()度∠2=()度

【拓展提升

20.画一画,量一量。

(1)画出直线AB;

(2)画出射线AC;

(3)画出线段BC;

(4)∠ABC=()°。

21.角的度量。

(1)画出直线AB;

(2)画出射线AC;

(3)测量,标出以A为顶点所形成的两个角(不含平角),两个角的度数分别是:()和

()。

22.风筝比赛时,选手们所用的风筝线一样长,假如他们都把风筝线放到最长。

(1

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