(可编辑报告)教育行业专题研究分析报告：数字指引新方向，教育开启新篇章.pptx

证券研究报告行业报告|行业专题研究2023年03月20日教育数字指引新方向，教育开启新篇章1

摘要忆往昔：教育信息化1.0、2.0成效显著，优质数字教育资源持续丰富二十多年来政策持续多轮指引产业发展，我国教育信息化历经1.0、2.0阶段取得显著成效，目前全国中小学互联网接入率达100%，99.5%的学校拥有多媒体教室。2022年我国全面实施国家教育数字化战略行动，集成上线国家智慧教育公共服务平台，释放数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增、持续溢出效应；上线近一年来，平台访问总量超过67亿次，现已成为世界最大的教育资源库。看今朝：上层重视信息化及科学研究，数字教育应用水平高、场景广现任教育部部长怀进鹏具备计算机背景，此前曾任工信部副部长，近两年演讲中多次提及“加大人工智能教育政策供给”“深化实施教育数字化战略行动”等，政策有望自上而下重视信息化数字化与基础研究的发展。2月13日世界数字教育大会在京召开，原副总理孙春兰致辞、教育部长演讲，发布智慧教育蓝皮书、世界数字教育联盟倡议等，同时举行数字化赋能基础教育/职业教育/高等教育等平行论坛，超130个国家地区参会，我国多家头部企业参展，现场信息化手段今非昔比。话未来：信息化促进教育公平、高质量、个性化，赋能双减，AI等技术发展带动升级凭借数字技术互联互通、动态共享等特征，优质数字教学资源可突破时空限制，实现教育公平化、资源均衡化；同时利用大数据分析等技术，信息化教学可进一步提升教学质量，个性化因材施教。此外，信息化资源可赋能“双减”背景下学生减负，提高师生效率，同时助力课后服务落地，利用优秀素质教学内容缓解相关师资不足、外聘经费不足的问题。当前人工智能等技术快速，或促进教育信息化加速升级，例如AIGC技术在智能批阅、语言服务等方面均有所助力。目前鸿合科技、佳发教育等较多头部教育信息化企业在AI人工智能方面有所布局，未来有望受益相关技术突破。建议关注：鸿合科技、佳发教育、国新文化、视源股份（计算机、电子组联合覆盖）、康冠科技（轻纺、电子组联合覆盖）等。风险提示：宏观经济不景气；技术研发不及预期；政策落地情况不及预期；新一轮疫情影响展业等风险。2

目录1.忆往昔：教育信息化1.0、2.0成效显著，优质数3.话未来：信息化促进教育公平、高质量、个性化，赋能字教育资源持续丰富“双减”，AI等技术发展带动升级1.1我国教育信息化先后经历1.0、2.0时代1.2持续多轮顶层引导指引产业发展1.3教育信息化经费投入持续增长1.4我国已建设成世界最大教育资源库3.1教育信息化是高质量、共享化、个性化重要手段3.2“双减”后赋能学生减负3.3AI发展迅速，促进教育信息化升级3.4充沛经费激发产品更新升级及迭代需求2.看今朝：上层重视信息化及科学研究，数字教育4.重点教育信息化企业：应用水平高、场景广4.1鸿合科技：“一核两翼”把握产业机遇，高职+中小学齐头发展4.2佳发教育：智慧招考领域龙头，关注招考、智慧教育订单进展4.3国新文化：智慧教育+职教双轮驱动，文化教育板块唯一央企4.4视源股份：产品线持续丰富迭代，积极拓展高校、海外新增量4.5康冠科技：智能交互平板市占领先，持续增强新领域技术布局2.1教育部长具备计算机背景，此前担任工信部副部长2.2新部长多次提及重视信息化及基础研究2.3世界数字教育大会在京召开，级别高规模大2.4多家头部企业参展，信息化手段今非昔比2.5教育信息化链条涵盖多领域及场景5.6.推荐标的及盈利预测风险提示2.6不同学段相关教育信息化投入侧重有差异3

1.1忆往昔：我国教育信息化先后经历1.0、2.0时代教育信息化1.0时期（2000—2016年）教育信息化2.0时期（2017年至今）阶段一：建设驱动时期。（2000—2010年）全面实施中小学“校校通”工程，促进信息技术与学科课程的整合，实施农村中小学现代远程教育工程，加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，提升中小学教师信息技术能力等方面做出了新要求十九大报告中明确提出“办好网络教育”“加快信息化时代教育变革”，提出基本实现“三提升一全面”的总体发展目标20172000201020192018提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标202220161月国家提出要“实施教育数，字化战略行动”，教学场景、教学过程、教师发展数字化阶段二：应用驱动发展期。（2010—2016年）“进行三通两平台建设”“强化深度应用、融合创新，大力提升教育信息化在推进教育公平、提高教育质量中的效能”*资料：光明网，中国科技网，天风证券研究所4

1.2忆往昔：持续多轮顶层引导指引产业发展时间发文部门政策名称或会议主要内容中共中央、国务院构建普惠便捷的数字社会。促进数字