九年级组培优方案.docx

xxxxx二中九年级组培优方案

为切实提升九年级教学质量，实施优生战略，根据本年级师生实际情况，采取相对应的培优措施，实现九年级会考中优秀人数在原有的基础上有一定数量的增加，升入高中人数的有所突破，提升我校的教学质量和社会信任度，特制订

优生培养方案。

一、培优目标

依据由八年级抽考检测中全县优生数据，九年级在会考中前10名学生由1人增加2人；前50名由13人增加至16人；前100名由32人增加到35人；中考高中上线率在55%

以上。

二、培养对象

1.九年级1班为重点培养对象。年级前100名为优生培

养对象。

2.各班前10名为班级的培养对象，确保年级整体水涨

船高。

3.各班前25名左右为高中上线率重点培养对象。

4.对优生采取动态管理，非优生考试成绩进入尖子生群体(年级前100名)可视为优生，教师要为其建立档案并告知学生。对培养的优生如果阶段成绩不好时给他们一定的机会，

不轻易放弃。

三、培优措施

1.成立年级优生培养领导小组

组长：xxxxx

组员：XXXXXXXXXxxxxxxxxxxxxxx

2.引导优生树立志向

优生培养首当其冲的但是增强目标意识。

(1)榜样示范。以身边的同学为榜样，以历届优秀毕业

生为榜样。

(2)目标明确。让所有优秀学生明确自己的近期目标与

远期志向，以座右铭或教室宣传栏张帖等方式公开激励自己。

(3)结对竞争；班内同层次学生结对，形成竞争氛围和

意识，整体提升。

(4)定期表彰奖励。

3.提升课堂教学效益

课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，正常上课时间，任课教师对优生要注重基础、突出水平，增强学法指导。每位任课教师在工作中必须时刻树立培优观点，养成培优习惯，无论是备课、授课、辅导、测试都必须优先考虑到优生，为他们的健康成长开绿灯。给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径向他们

提供最新最好的学习资料。

4.增强班科组建设

优生所在班的班主任要和各科教师形成齐抓共管的局面，要掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况及理想目标。各科教师要相互协作，集中火力，共同做好优生培养工作。体育教师也要把培优工程放在本职工

作的首位，确保优生中考体育加试得高分。年级组将对优秀

班科组实行表彰。

5.定期会诊

定期召优生教育教学会诊，承包教师针对学生问题研究

对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性。

6.家校共育

多与优生家长联系，每个月对优生的学习、生活等实行评价与点评，指出整改方向，使家庭教育与学校教育同步、

形成合力。

7.个性指导

提供有价值典型资料并督促优生合理使用，即时解决疑难问题，持续提升解决问题的水平。为优生精选有价值、高

质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。

8.心理调节

展开丰富多彩的活动，科学调节优生的心理状态，确保

优生满怀信心，保持积极心态投入紧张的学习。

9.思想建设

班主任做好优生的思想工作，班主任要即时了解优生的思想和情况，指出其优点和不足，即时表扬和批评。指出其

改进的具体方向和办法。

10.年级考核

年级组将对各班及各科任教师的提优工作增强考核，做

的好将予以奖励。