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《歌颂二小放牛郎》教学设计精选

A案

第一课时

一、教学目标：

1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

2、学唱《歌颂二小放牛郎》。

3、正确流畅地朗读课文。

二、教学重难点：

学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

三、教学打算：

课件、录音机、磁带、卡片、

四、教学过程：

（一）导入：老师给你们讲一个故事，故事发生在抗日斗争时期一个北方山区……

（二）师：这个故事曾经感动和激励了多数的人，为了纪念英雄王二小，人们编写了一首叙事歌曲，名字就叫《歌颂二小放牛郎》，请听……

（三）播放歌曲：会唱的同学可以轻声吟唱

（四）会唱的同学齐声唱，不会唱的同学跟着唱一遍（五）师生齐唱《歌颂二小放牛郎》

（六）自主读文：想方法解决不相识的字

（七）同桌相互检查读书状况（一人读一节），遇到不相识的字相互请教

（八）测读生字卡片：（认读）

1、不相识的字再进行重点学习，学生沟通识记方法。

2、再读读易错字，组词或造句。

（九）小嬉戏:

猜一猜：今下面是个口念什么？今下面是个贝念什

么？……

（十）多音字组词：

tiao挑战挑拔挑动挑灯

tido选择挑夫挑剔

（十一）再读课文：

齐读，老师边听边指导

（十二）指导写字：

1、生视察指出易错字

2、重点指导：耍：与“要”区分，第四笔是横折弯钩危：第三笔是横，留意里面横折钩与竖弯钩