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课程设计
设计题目:
航班信息的查询与检索
院系信息学院 班级
学生姓名
学号
指导教师 职称 讲师、讲师
起止日期：2015年12月21日起——至2013年12月31日止
计算机组成原理课程设计成绩评定表
指导教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
调研
论证
能独立查阅文献收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
0.1
5
4
3
2
工作能力
态度
工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，
0.2
5
4
3
2
工作量
按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2
5
4
3
2
说明书的
质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，
文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.5
5
4
3
2
指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
指导教师签名：
年月日
评阅教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
查阅
文献
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力
0.2
5
4
3
2
工作量
工作量饱满，难度适中。
0.5
5
4
3
2
说明书的
质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，
文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.3
5
4
3
2
评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以4）
分
加权分合计
评阅教师签名：
年月日
答辩小组评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评 分
加权分
学生汇报
汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。
0.5
5
4
3
2
答辩
思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。
，
0.5
5
4
3
2
答辩小组评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
计算机组成原理课程设计成绩评定表
指导教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
调研
论证
能独立查阅文献收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
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工作能力
态度
工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，
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工作量
按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2
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说明书的
质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，
文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
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5
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指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
指导教师签名：
年月日
评阅教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
查阅
文献
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力
0.2
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工作量
工作量饱满，难度适中。
0.5
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说明书的
质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，
文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.3
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2
评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以4）
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加权分合计
评阅教师签名：
年月日
答辩小组评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评 分
加权分
学生汇报
汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。
0.5
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答辩
思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。
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2
答辩小组评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
计算机组成原理课程设计成绩评定表
指导教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
调研
论证
能独立查阅文献收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
0.1
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工作能力
态度
工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，
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工作量
按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
0.2
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说明书的
质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，
文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
0.5
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指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
指导教师签名：
年月日
评阅教师评审意见
评价内容
具体要 求
权重
评分
加权分
查阅
文献
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力
0.2
5
4
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工作量
工作量饱满，难度适中。
0.5
5
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说明书的
质量
说明书立论正确，论述
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