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摘要
摘要
乡村教师是乡村教育成功的基础,也是乡村振兴的重要力量。乡村教师的专
业发展直接影响着基础教育的质量。然而研究显示乡村小学教师存在对专业发展
认识不足,教师专业提升路径少等问题,因此,网络教研成为促进乡村小学专业
发展的有效的路径之一。通过了解乡村小学教师专业发展的现状,研究网络教研
对促进乡村小学教师专业发展的影响,从而提出基于网络教研促进乡村小学教师
专业发展的有效路径,为乡村小学教师的专业发展提供方向。
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