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六年级下美术教学设计-陶艺-赣美版

一、教学背景

本教学设计适用于六年级下学期美术课程，本次教学内容为陶艺。学生已经学习过基础的手工制作技能，具有一定的美术素养。本教学设计主要围绕着赣美版教材进行，根据学生的实际水平制定。

二、教学目标

知识目标

了解陶器制作的基本流程。

掌握不同的陶器制作方法，包括手捏、轮拉和模具制作。

了解常见的陶器装饰技法。

技能目标

能够使用陶器制作工具和材料完成手捏、轮拉和模具制作。

能够采用装饰技法进行陶器装饰。

情感目标

培养学生的制作兴趣和动手能力。

强化学生的合作与交流能力。

提高学生的审美素养和创造力。

三、教学内容

本节课的主要内容是陶艺制作，将分为三个步骤进行，具体如下：

第一步：学习陶艺制作的基本流程

教师通过PPT展示陶艺制作的基本流程，包括制作原料的准备、模具的制作、制作工具的使用和装饰技法的运用等。

第二步：进行陶艺实际操作

学生通过实际操作，了解手捏、轮拉和模具制作的基本技巧。在手捏过程中，学生可以运用自己的想象力创造出各种图案和造型。轮拉制作中，老师可借助视频演示给出范例，学生进行模仿，并自主开发新样式。模具制作可以通过教师讲解和视频演示，指导学生掌握制作的基本方法。

第三步：陶艺的装饰

学生将制作好的陶器进行装饰，有刻画、描绘等技法，以及色彩运用等介绍，可以通过自己的创作与家长和同学展示交流和比较，提高学生的审美素养。

四、教学方法和手段

讲授法：教师通过PPT讲授陶艺制作的基本流程、器型和装饰技法等知识，并演示相关操作方法。

体验式学习：让学生亲自进行陶艺制作，通过体验感受并掌握制作技术。

互动式学习：鼓励学生在制作过程中进行交流和比较，激发学生的创意和探索精神。

创新性学习：鼓励学生在制作和装饰过程中发挥自己的创造力，提高学生的审美素养和艺术表现力。

五、教学评价

考核方式：以学生制作的陶器和装饰效果为主要评价标准。

考核标准：主要考核学生的器型选择、手捏、轮拉和使用模具等技术的掌握情况，以及装饰效果和创意的表现情况。

评价方法：评价主要通过带教老师的现场观察和家长和同学的评价来确定。

六、教学扩展

学生可以在制作出自己心仪的陶器后进行创意设计，发挥自己的想象力和探索精神。

学生可以在完成全部制作后，进行展示和分享，激发学生艺术表现力，增强学生自信心。

七、教学心得

本教学设计注重实践性和创新性，通过体验式学习和互动式学习，将学生带入到一个生动、丰富的陶艺创作过程中。希望学生们在这个过程中能够喜欢上陶艺，培养自己的创意和艺术表现力。