5-2 预防犯罪 大单元教学设计 八年级上册道德与法治（部编版）.docxVIP

道德与法治八年级上册教案

总第课时

教学章节

第五课做守法公民

课型

新授课

年月日

课题

第二课时预防犯罪

课标解读

本课依据的课程标准为“法治观念”中的了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪特征及后果，主动预防未成年人犯罪。

核心

素养

目标

加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学重点

犯罪的基本特征

教学难点

违反治安管理处罚行为与犯罪行为的区别

导学过程

学法指导

【课前导入】

教师出示“唐山打人事件的判决”视频，学生认真观看，让学生通过视频初步了解犯罪就要受到惩罚，就要承担法律后果。了解犯罪与刑罚的关系。教师出示课题：第五课：做守法公民第二课时：预防犯罪

激发学生思考兴趣活跃学生思维开启下文

【课堂探究】

一、第一目：了解罪与罚

教师出示我们身边的犯罪行为图片，学生各抒己见发表自己的对这些犯罪行为的看法，在举例说出其他不同的犯罪行为。

偷盗罪、绑架罪、杀人罪、放火罪、抢劫罪、间谍罪。

二、教师结合学生的看法，出示探究题，学生阅读教材，小组讨论探究题，教师巡视指导、点拨、启发、尊重学生的不同看法，最后师生共同得出结论。

探究一：刑法的作用？

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

探究二：刑法的内容？

它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样刑罚。

三、教师出示教材“探究与分享--------辩一辩”

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。

行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。试对比分析上述行为。

学生仔细阅读，小组讨论、辩论，纷纷发言，教师进行总结。

殴打他人，造成轻微伤害--违反治安管理处罚法--一般违法行为

殴打他人，导致其重伤甚至死亡--违反刑法--犯罪

四、教师结合学生的辨析，进一步出示探究题，学生阅读教材，小组讨论探究题，教师巡视指导、点拨、启发、尊重学生的不同看法，最后师生共同得出结论。

探究三：什么是犯罪？

根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑

法、应当受到刑罚处罚的行为。

探究四：犯罪的三个基本特征？

①严重社会危害性----最基本特征

②刑事违法性-----法律标志

③应受刑罚处罚性------必然法律后果

探究五：犯罪的法律后果？

犯罪的法律后果是刑罚。

探究六：什么是刑罚？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

探究七：我国刑罚的种类？

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑：罚金、剥夺政治权力、没收财产、驱逐出境。

第二目加强自我防范

教师出示辨析题：辩一辩：有的同学认为“成年人犯罪应受到法律制裁，我现在年龄还小，即使犯罪了，也不会受到处罚”。这种说法正确吗？为什么？

学生自由讨论，发表自己的看法，最后教师总结。

《中华人民共和国刑法》第十七条规定

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣的，经最高人民检察院核准，应当负刑事责任。

六、教师出示教材：探究与分享

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的朋友，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自已，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个朋友竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。

陈某是怎样走上犯罪道路的？

学生自由讨论，发表自己的看法，最后教师总结。

不良行为--严重不良行为--一般违法行为--犯罪

七、教师结合学生的看法，出示探究题，学生阅读教材，小组讨论探究题，教师巡视指导、点拨、启发、尊重学生的不同看法，最后师生共同得出结论。

探究一：如何加强自我防范，预防犯罪？

①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

探究二：《预防未成年人犯罪法》对未成年人的