滚动循环必刷题三公开课.pptxVIP

滚动循环必刷题(三)[练习范围：1.1～1.2];返回;下列物体中，不属于生物体的是( B )

禽流感病毒

流动的河水

蘑菇

鱼;下列有关生物共同特征的描述，正确的是( B )

生物都能快速运动

生物都能生长和发育

生物都能进行光合作用

生物都能繁殖产生完全相同的后代;A.水分

C.光照;下列描述中不正确的是( B)

鱼的体形呈纺锤形——减小游泳时水的阻力

青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质

鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔

猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物;到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱

葱，这表明(D )

杨树和柳树不适应寒冷的环境

松柏比杨柳更适应寒冷的环境

松柏和杨柳进行着生存斗争

它们都能适应寒冷的环境;A.保护色

C.警戒色;7.任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的;植物具有艳丽的花是为了适应下列环境中的( B)

风力传粉环境

昆虫传粉环境

水流传粉环境

自身传粉环境;竹子、葡萄、草莓的茎分别是( B )

缠绕茎、直立茎、攀援茎

直立茎、攀援茎、匍匐茎

直立茎、缠绕茎、匍匐茎

直立茎、匍匐茎、攀援茎;下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是( D)

变形虫逃避高浓度盐溶液

生石花开出黄色的花朵

秋天植物落叶

人吃饭;11. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情;读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”体会到其

中包含的生物特征是(C )

生物能进行呼吸

生物有变异的特性

生物能繁殖

生物能排出体内产生的废物;下列语句中，不能体现生物因素对生物影响的是( B )

“一山难容二虎”

“春来江水绿如蓝”

“螳螂捕蝉，黄雀在后”

“种豆南山下，草盛豆苗稀”;A.①③②

④

C.③①②;15.落叶阔叶树冬季

物对冬天寒冷;16.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是我国唐代著名诗句，试从物学角度分析“桃花盛开”的现象。;17.一种菊科植物从海拔50m的m的平原到海拔3 0m以m以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表所示，请分析并回答下列问题：;(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条;c＜dc＝db＞dc＞d;【解析】 (1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度影响的。(2)设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般情况下对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。

所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组；c组和d组的对照中，实验组是c组，对照组是d组。(3)在处理实验结果时，为了使实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。(4)海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植

株较低的生长。故而第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。