4-6 神奇的小电动机 课件 教科版六年级科学上册.pptVIP

第二单元能量4.6神奇的小电动机核心素养目标科学观念：通过拆解观察小电动机的内部活动，认识小电动机的主要构造，知道转子就是电磁铁。通过研究小电动机转动的原因，知道电动机是利用电产生动力的机器，感知电能可以转化为动能。科学思维：通过观察分析的方法，初步建构小电动机的简易模型。能基于实验中电动机转动的不同现象进行对比推理。探究实践：在拆解并观察小电动机活动中，用语言描述小电动机内部各个结构及其作用。设计并进行小电动机转动实验，搜集证据进行分析推理，提出自己的想法，并归纳得出结论。态度责任：发展学生探究小电动机的兴趣，体会电动机在实际生活中的广泛运用，给生活生产带来便利。电磁铁的磁性强弱是可以____？（改变/不变）电磁铁的磁性强弱是可以改变的。科学聚焦电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小有关。科学聚焦这些电动玩具是靠什么驱动它前进的？电动机科学聚焦在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？科学聚焦一、观察小电动机小电动机分外壳、转子和后盖三个部分，外壳内有一对磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。1.参照教材图示，观察内部结构科学探索导线电磁铁磁同极相斥通电磁性相斥2.预测内部结构作用机器工作原理科学探索转子上有线圈绕在铁芯上，有什么办法验证它是电磁铁吗？实验材料：小电动机的转子、导线、电源、开关、大头针等。科学探索【方法1】动手将小电动机的转子、电源、开关用导线连接起来，形成一个完整的电路。接通电源，利用小电动机的转子去吸引大头针。如果能够吸引大头针，说明它是一块电磁铁，如果不能吸引大头针，说明它不是一块电磁铁。实验方法科学探索验证演示科学探索【方法2】利用小磁针靠近通电转子铁芯，观察小磁针是否发生偏转。如果发生偏转，它是电磁铁；如果不发生偏转，它不是电磁铁。科学探索换向器的作用换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。科学探索二、探究小电动机工作原理小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？科学探索设计实验装置小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子、电源、导线、开关、磁铁等。实验材料科学探索实验步骤第一步：安装转子①在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线插进橡皮筋中固定。②把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，使转子能够灵活转动而不被卡住。科学探索温馨提示①Ⅴ形叉子是关键的部件，它起着电刷的作用。把两根较粗的铜导线用胶带缠在一起，一端线头用砂纸抛光，分开成“v”字形，张开的角度要避免把转换器卡死。②调节支架。一是要使转子放水平，二是支架和电刷距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。科学探索第二步：让转子转动起来①通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？②把磁铁拿开，转子还能转动吗？转子转动转子停止科学探索温馨提示用一个带导线的小灯泡检测组装的电路有无故障，电流是否顺利到达了Ⅴ形叉子处。如果通了电，磁铁靠近转子，小电动机没有转动，可用手动一动转子，帮助转子克服静摩擦力。如果转动比较困难，可以换用磁力大的磁铁或增加一节电池。①②③科学探索第三步：改变转子转动方向①试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？②试一试，怎样改变转子的转动方向？用两块磁铁增强磁性，转子就转动快；磁铁越靠近转子，转子就转动越快。同时翻转两块磁铁的面；或改变电池的正负极接法，都可以改变转子的转动方向。科学探索电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。电动机工作基本原理资料科学探索你们知道在哪些地方用到了电动机吗？科学研讨电动机不仅使用在玩具中，生活中很多地方都离不开电动机。科学拓展科学拓展课堂总结一、选择题1.下列没有用到电动机的是()。A.洗衣机B.电风扇C.电饭煲C课堂练习2.小电动机转动的方向与()无关。A.电池正负极接法B.磁铁的磁极方向C.线圈的缠绕圈数点拨：线圈的缠绕圈数只会改变电磁铁的磁性强弱。C课堂练习3.将靠近通电的转子的两个磁铁的磁极翻转后，会发现()。A.转子转得更快了B.转子的转动方向改变了C.转子的转动方向和速度都没