（核心素养目标）3-7 计量时间和我们的生活 教案设计 教科版五年级科学上册.pdfVIP

3.7《计量时间和我们的生活》教案设计

课题计量时间和我们的生单元第三单元学科科学年级五年级

活

科学观念：在总结和比较人类计时工具的演变中，认识到计时工具的设计运用

了物体运动周期性变化的规律。

核心科学思维：运用总结、比较、分析等方法，归纳出计时工具的计时原理。

素养探究实践：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变：能在调查和交

目标流中，知道不精准计时会给人类生活造成麻烦。

态度责任：在调查中，认识到人类设计不同计时工具来满足不同的用途和需

求，以及科技的进步能造福人类。

重点通过表格的方式调查和了解人类计时工具的演变。

难点初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

一、科学聚焦

1.我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活里，人们对精确

计时又做出了哪些努力呢？

2.1858年，在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气为光源的红、蓝两色的机械扳手式信号灯，

用以指挥马车通行。这是世界上最早的交通信号灯。1968年，联合国《道路交通和道路

标志信号协定》对各种信号灯的含义作了规定，开始在全世界通用。

3.说一说：你知道哪些计时工具？这些计时工具有什么相同点和不同点呢？

二、科学探索

探索一：总结和比较人类计时工具的演变

1.提问：从古至今，人类发明了哪些计时工具？(预设：日晷、燃香钟、水钟、沙漏、机械摆

钟、手表……)在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？

2.布置任务：引导学生阅读资料“计时工具发展史”，分组完成“计时工具的比较”记录表。

课件出示

计时工具发展史

公元前20000年:史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。公元前8000年:埃及

人制订了每年12个月,每月均为30天的历法。公元前1500年:埃及人发明了第一个移动日

暑,将一天分为12个周期。

公元前1400年:漏壶(沙漏或滴漏)是第一个摆脱天文现象的计时仪器。

公元前100年:雅典出现以一天24小时为基础的机械漏刻。公元200年:西方开始引入

星期概念。

公元400年:中国发展了机械漏刻。

公元1088年:中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”(水钟)被认为是第一架真正

的机械钟,它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置

于一体的综合性观测仪器,实际上就是一座小型的天文台。

公元1100年:日暑在欧洲得到发展。

公元1350年:德国钟表匠发明了第一个机械闹钟。

公元1400年:第一批机械钟开始在欧洲流行,由意大利人乔瓦尼·唐迪于1364年制成,他

首次在机械钟里引入了轮式钟摆。

公元1510年:德国纽伦堡出现带发条的怀表。

公元1511年:荷兰人彼得·亨莱茵制成了第一块怀表,但它只有时针而没有分针和秒针。

公元1656年:有摆的挂钟(或座钟)诞生于荷兰天文学家、物理学家克里斯蒂安·惠更斯的实验

室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规则性这个原理为基础而发明的。

公元1800年:计时精确度达到1/100秒。公元1850年:计时精确度达到1/1000秒。

公元1928年:发明石英钟。

公元1949年:发明第一台原子钟。公元1950年:计时精确到微秒。公元1965年:计时

精确到毫微秒。

公元1969年:由瑞士人创意、日本精工企业制作的第一块石英手表诞生,其价格在当时

相当于一部汽车。

公元1970年:计时精确到微微秒。公元1990年:计时精确到毫微微秒。

公元1998年:建立超冷艳原子钟,比微微秒又要精确10万倍。到今天,最精准的计时工具原子

钟的精确度可以达到2000万年才误差1秒。

注意：“使用材料”只需写出主要材料；“准确性”可以用“好”“较好”“一般”“差”

等词汇进行描述；“计时原理”可以侧重于计时工具中的物体运动规律；“方便程度”可以

用“很方便”“较方便”“不方便”等词汇来描述。

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