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《神笔马良》教案

徐梅枝名师工作室

一、教学目标

知识与能力目标：认识目录中标题和页码，能自己找出每个故事对应在哪一

页。

掌握阅读的方法：读目录、思考读、表演读和定计划。

过程与方法目标：小组合作中探究总结阅读方法。

情感态度与价值观目标：通过本课激发学生阅读《神笔马良》的兴趣，培养

学生阅读习惯。

二、教学重难点

教学重点：读懂目录，掌握阅读的方法。

教学难点：激发学生阅读的兴趣。

三、学情分析

在上学期的快乐读书吧中，学生已经认识了封面。通过一学期的学习，大部

分学生已经养成了自觉学习的习惯，自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的

朗读习惯等。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，并能根据短文

内容回答简单的问题。

四、课例类别：读前指导

五、教学过程

（一）情境导入

师：小朋友，想不想跟老师一起读故事？插上想象的翅膀，搭上故事王国的

列车，咱们来到快乐读书吧读读儿童故事。

师：你们都读过哪些儿童故事呢？

师：今天，咱们的课堂