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基于网络环境下的小学英语线上教学

摘要：近两年新冠疫情,打乱了我们生活的节奏,医护人员奋战在疫情一线,教师在后方守卫着教育的堡垒，“停课不停学”的方针政策指引着我们即刻开展线上教学。时隔两年，线上教学依然是家长、学生、教师共同探讨的一个热点问题，本文基于网络环境对小学英语线上教学的影响来谈谈本人的看法。

关键词：网络环境、小学英语、线上教学、信息技术、创新

教育是面向未来的教育，我国著名科学家钱学森教授多年前就提出“未来教育等于人脑+电脑+网络”。今天，习近平总书记更强调要深化改革创新，不断提高办学育人水平。突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏，医护人员奋战在疫情一线,教师在后方守卫着教育的堡垒，“停课不停学”的方针政策指引着我们即刻开展线上教学。这就是教育的改革，教学的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

一、线上教学多样的网络教研平台

《英语新课程标准》指出要推进信息技术与英语教学的深度融合。重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新，使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，促进义务教育均衡发展。现代信息技术开发和利用教育资源，建立了开放、动态的网络教研平台，实现优质资源的交流与共享：钉钉直播，云朵课堂，优