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2初三班主任工作总结1

初三班主任工作总结

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结。

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪易波动、做事不计后果等毛病，多讲一些社会故事，积极引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，化消极因素为积极因素。

二)抓好后进生转化工作，提高班级整体素质。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，敷衍了事，得过且过，平庸失度。二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气法违规乱纪，如迟到早退夹腿打架等。“老鼠屎”现象在一定范围内存在；三是“二合一”的双差生。他们或因品德差学习而受批评导致心理失衡偏激孤独自卑或因沉溺于网吧游戏缺乏精力无心向学形成双差。为此我努力做到“思想上尊重后进生以诚相待；感情上亲近后进生以理服人；行动上转变后进生以帮助。工作中采取和真心换取“信任心”“耐心”激发“自尊心”的方法深入他们与后进学生制定短期和长期目标和采用“赏识教育法”“光环效应法”“爱心之助法”“家教之助”等进行因材施教和个别教育。

三)抓好班级安全工作，“安全就是效益”。也正是我入校以来工作的重中之重了。在开学初就对同学们进行了安全教育：1.做好学生假期乘车、用电、饮食等教育2.利用平时突发事情不断强调安全注意事项3.要求班长和纪律委员组成安全自查小组随时进行自查自纠并及时通报。自查内容包括用电安全、财务安全、校舍安全、危险品安全、交通安全、卫生安全等。

二、教学工作

本学期我继续担任九年级一班的数学教学工作，由于下学期面临毕业水平测试我所带的这个班数学成绩参差不齐通过一学期的努力多数同学在成绩上有很大的进步下一步我将加大培优补差的力度具体措施如下：

一)激发兴趣调动学习积极性

兴趣是最好的老师是推动学生学习活动的动力泉源有相当一部分学生对数学有浓厚的学习兴趣这为他们搞好学习和享受成功提供了先决条件因此我在平时的教学中注意采用教具及美丽的图形来激发学生的学习兴趣如：用几何模具、音乐等激发他们的兴趣并注意运用所学知识去解决生活中一些简单的数学问题使学生感到学有所用从而产生强烈的求知欲望。

初三班主任工作总结

众所周知，初三是整个初中阶段最重要的时期，学生的思想、学习和身体状况在这一时期往往会出现分化。为了做好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定培优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然初三这一年，不同学科的老师身兼重任，每个老师任务量很大，同学们也很辛苦，有时候忙得手脚不迭，所以我积极协调各科老师，经过沟通达成了很好的共识。教学中“培优辅差”工作主要是多与任课教师加强交流，并和家长、学生耐心沟通，制订详细的“培优辅差”计划。在双优生的培养方面