一年级语文教师工作总结.docxVIP

一年级语文教师工作总结

本学期我担任了一年级的语文教学工作。下面我将这一学期的工作做简要总结。

一、班级情况分析

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。虽然班级人数不多，但学生年龄较小，自控能力差，没有养成良好的学习习惯和学习方法。大部分孩子活泼好动，天真烂漫，热爱学习。经过一个学期的学习，大部分学生能够初步认识拼音、生字、说话写话，掌握常用偏旁，能在老师的引导下写简单的作文。

二、完成工作情况

（一）教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。教材的开头是入学教育，用几幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，这部分知识量大，难度大，且有枯操性，我在教学中注意穿插多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣。接着是识字、写字部分，每课都设有情景图，围绕本课生字创设情景，充分开发利用教材资源。课文部分继续遵循由简到繁、由易到难的原则编写的课文，同时注重了科学性、趣味性和实用性。

（二）教学重难点

汉语拼音是本册教材的重点也是难点，要求学生学会单韵母、声母、复韵母、整体认读音节、前鼻韵母、后鼻韵母及音节的拼读。识字写字也是本册教材的重点和难点，要让学生认识常用汉字XXX个字，会写其中XXX个字。学会有感情地朗读课文。学习写简单的作文。

（三）教学方法

1、汉语拼音的教学让学生学会读拼音，写拼音。在课堂上采用多种方法激发学生学习兴趣。如游戏法、比较法、编儿歌等。充分利用多媒体课件，调动学生学习拼音的兴趣。

2、识字写字教学中，根据课文的不同特点采用不同的教学方法。运用多读、多写、多练的方法学习生字。在读课文时与生字联系起来学习。在语境中认识生字，把生字连成句子阅读。通过组词巩固识字，指导造句促进语言能力的发展。在语言环境中复习巩固生字。在练习中达到书写规范、整洁的效果。

3、学习课文时以朗读为主，背诵课文为辅。指导学生背诵课文，先讲背诵方法，然后指导学生在理解课文内容的基础上背诵。检查方式灵活多样：同桌互查；小组内检查；集体检查等。还采用“摘苹果”的游戏检查学生背诵情况。对有困难的学生更要耐心辅导，想方设法调动其学习积极性。

4、口语交际教学让学生认真听别人讲话，学说普通话，做到：认真听别人讲话不插嘴；说话态度自然大方声音清晰响亮；有礼貌用语不离主题等。平时注重培养学生的口语交际能力。

5、作文教学中让学生说真话、实话、心里话；不说假话、空话套话；要写出真情实感；根据各班实际情况采取灵活多样的教学方法。如看图说话、情境说话等激发学生学习兴趣的方法指导写作。三、不足与今后打算：

6、学生书写习惯差，不规范书写现象较多。

7、学生完成作业自觉性不够，还有需要加强课外辅导。四、改进措施：

8、面向全体，加强学法指导注重激发学生学习兴趣。

9、重视与生活的联系让学生寻取观察之源。

10、交给学生学习方法，引导自主学习培养自读能力提高阅读能力加强课外阅读指导培养阅读兴趣提高阅读理解能力形成良好的读书习惯五、辅导工作：

11、对待优生耐心辅导注重语言激励多表扬少批评转化后进生实行“三多三优”努力提高教学质量转化后进生实施“三全关爱”即全心全意关爱每一个学生提高教学质量以全心全力帮助有困难的学生克服困难以全心全意扶持优秀学生更上一层楼开家长会互通有无增强家校联系促进家校共育办好家长学校每学期至少举行一次家长会加强与家长沟通了解学生情况共同教育好孩子组织丰富多彩的智力竞赛活动展示特长发展优势抓好培优工作培养优秀苗子形成“以点带面”的良好局面六班级管理方面：1.加强思想道德教育培养良好班风2.抓好常规管理培养良好习惯3.开展有益活动促进身心发展4.加强培优辅差工作提高优秀率5.加强家校联系形成教育合力七主要工作目标：1.认真贯彻教育方针办好学校家长学校全面实施素质教育努力提高办学水平2.班风正班级纪律好3.学习风气浓学生行为规范4.

一年级语文教研组工作总结

本学期，我们一年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位教学老师以教