原创力文档- 1、本文档共51页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
历史高考命题规律与复习对策
导言
●长期以来我们的教学改革踯躅不前
●然而我们在高考面前总是疲惫不堪
●高中教学严重滞后于高考命题改革
●师生深陷死记硬背和题海战术泥潭
●跳出题海：科学备考的唯一出路
一
高考命题规律解读
历史高考命题规律与复习对策
历史高考命题规律与复习对策
(一)高考命题的指导思想
1.考试依据
《考试大纲》提出：“根据普通高等学
校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。”
历史高考命题规律与复习对策
2.考查宗旨
《考试大纲》提出：“考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。”
历史高考命题规律与复习对策
3.命题原则
《考试说明》明确表示：命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。
命题专家还指出：材料第一，论从史出，是高考命题的一个主要原则；远离教材，越来越远，是高考命题改革的重要趋势。
历史高考命题规律与复习对策
(二)能力考查目标和要求
2007年后新课改的高考考试大纲对历史学科
能力的考查目标要求作出了全新表述和阐释，由关注知识积累转向关注学习能力，由关注学习结果转向关注学习过程。这是高考考试内容的一次重大变革。历史考试大纲将能力考查的目标要求表述为4项3个层次共12条，比课程标准的要求前进了一大步，提高了一个层次。
表1历史(课标版)高考能力考查的目标要求
历史高考命题规律与复习对策
历史高考命题规律与复习对策
解读：
这个历史学科能力目标和要求的表述，既不
同于课程标准，也不同于以前的考试大纲，而是根据高等学校历史专业对新生学科能力的要求所提出的。对高中学生来说，更应是历史学习的潜能，它主要包含了历史材料阅读能力、历史概念理解能力、历史知识应用能力、历史问题思维能力和历史文字表达能力。
历史高考命题规律与复习对策
从中学历史教学的角度来理解，它所强调的是：
●历史阅读能力，即读懂历史材料，正确理解题意，并从历史材料中提取有效信息；
●知识迁移能力，即运用已有知识，认识和理解新的历史事物和历史现象，并分析和说明问题；
●历史思维能力，即运用史学思想和方法思考、探讨和论证问题的能力；
●文字表达能力，即准确描述历史事物，概述历史事实，阐释历史观点。
同时，大大淡化了知识记忆能力即再认再现能力。
历史高考命题规律与复习对策
(三)历史学科知识体系
1.高中历史课程标准和教材采用专题模块展
现教学内容，打破了原有通史体系的完整性，不利于学生全面认识历史发展的基本线索，准确把握各种历史事实、历史现象之间的内在联系，从而形成较为完整、系统的历史知识结构。
这给他们升入高校后继续学习历史及相关课
程，带来了一定困难和障碍。
历史高考命题规律与复习对策
2.考纲强调通史体系
考试大纲从高考的现实需要出发，强调通
史体系，根据整体史观和文明史观，按照通史的思路对课程标准的内容加以调整，遵循古代、近代、现代的时序，对学科内容进行整合，强调知识的内在关系，打破模块界线，构建起基本反映人类社会发展进程的历史学科体系。
历史高考命题规律与复习对策
高考命题专家指出：“学科知识体系是在一定历史观指导下构建的，反映了对历史的总体认识，体现和涵盖了学科的主干知识，在考试测量中十分重要。只有把握住了学科知识体系，才能保证考试测量在历史观念方面的价值取向，保证考查的是主干知识……命题的立意和认识的提升都源于学科知识体系。”“考试测量应该依据这一体系来把握主干知识，确定命题的基本思路、立意和认识的提升。”
历史高考命题规律与复习对策
(四)高考命题的主要特点
1.试题形式充分体现历史学科特征。
●选择题基本上为清一色的材料选择题，而且主要是最佳选择题；
●选择题中串题、排列组合题、反项选择题等形式被迅速淘汰；
历史高考命题规律与复习对策
●主观题全部为材料问答题，其背景材料较为丰富；两道必做题中有一道为开放性试题，给考生提供了比较充分的思考与表达的空间。
●图表材料在试卷中每年都有出现。通常是一个表和一幅图。
●试卷文字阅读量呈现逐年增加的趋势，文综卷的历史部分由2007年约2800个字符逐渐增加到目前的3600个左右的字符。
历史高考命题规律与复习对策
2.考查内容重点突出，学科主干知识凸显，主题鲜明。
突出学科知识的主干，强调对重要事物和概念的准确理解，体现知识的内在联系。和其他
文档评论（0）