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农村小学劳动教育的现状与策略探究

摘要：现代社会正在快速不断的发展，教育也越来越受到人们的重视，其中劳动教育也成为学校教育中不可或缺的部分。劳动教育是学校德育教育的重要内容之一，学生参与劳动教育，即掌握了相应的劳动技能，也能够有效的帮助学生提高综合素养，对学校推进素质教育有着非常重要的作用。在新时代的背景下，农村小学的劳动教育也应该要重视起来。

关键词：农村小学，劳动教育，现状，策略

引言：苏霍姆林斯基认为，“劳动教育”这个词组是不可分割的，因为教育只是在它具有劳动的含义时，才能成为教育。就是说，学校不应该有无劳动的教育，另一方面，学校也不应该有单纯的无教育的劳动。劳动和教育不应该被分割，但是在现实的教育工作中，劳动和教育两者之间常常脱节，一些学校并没有能够把劳动和教育结合起来，更有甚者一些学校根本没有劳动教育这门课程，忽略了劳动教育在小学生成长过程中的重要性。

一、农村小学劳动教育的现状

1.没有开设劳动教育课程

2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中将劳动教育纳入大中小学必修课，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，和评优评先的重要参考和毕业依据。劳动教育是小学3至6年级学生必须经历的综合实践活动课程。但是现在仍然有部分学校没有把劳动教育纳入小学的课程里面去，或者虽然有劳动教育课程，学校没有硬性要求，教师也只是随便的讲一讲，或者