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《用相同的物体来测量》精品课件优质课件.pptx

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    ;;;第1组（小棒）：6+第2组（回形针）：25

    第3组（橡皮）：14+第4组（小立方体）：36;新知引入;;新知探究;新知探究;新知探究;3.重复测量三次。

    4.把数据记录在学生活动手册中。;新知探究;;课堂练习;课堂练习;（2）讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的高度呢？（???）

    A.一个小组一个小组地轮流测量。?????

    B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可。??

    C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行。

    D.老师测量，学生观察。;课堂练习;;拓展延伸;;拓展延伸;拓展延伸

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