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“说课”提升，让你的体育教研能力弯道超车

我国著名特级教师宋运来认为：所谓说课，就是教师在备课的基础上、在授课之前，对同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，是教师要阐明教什么、怎样教和为什么要这样教的

理论依据，旨在提高教师的素质和课堂教学的水平。

可以说，“说课”是检验我们体育教师教学水平的项目之一，如在教学经验交流和基本功竞赛中纳入为重要内容，在评优、晋级操作中也作为业务能力考评的一项，并占较大的比重。青年优秀教师晋升高一级职称的考评中，“说课”被视为教师综合能力的体现，在权重赋分上占有重要位置。我们的体育与健康新教师招聘，在经过笔试的筛选进入面试环节后，“说课”或“微课”就和专业技能考评各占50%的权重，可以说，得“说课者得天下”。笔者在多年招聘新教师、职务晋升和教师竞赛的评委过程中，深深感觉，“说课”是考评我们体育教师教学水平和专业素质的有效抓手和高效途径，有实际意义，其效果和作用也是其他考核方式不能代替的。

一、体育说课的意义和价值

“说课”不是讲课，他是我们教师对一课时的教学内容，说明自己的教学思路和方法，以及对教学效果的设计。它是备课（写教案）和课堂施教的内在蓝图与“潜台词”。从这个意义上讲，“说课”是依托课程标准和教学内容的一次艰辛创作，是我们体育教师专业素质、教学功底