新教材适用2023_2024学年高中数学第8章立体几何初步8.5空间中直线平面的平行8.5.2直线与平面平行课件新人教A版必修第二册.pptxVIP

第八章立体几何初步;8．5空间中直线、平面的平行

8．5.2直线与平面平行;必备知识?探新知;素养目标?定方向;?

1．借助长方体，通过直观感知，归纳出直线与平面平行的判定定理和性质定理，并加以证明．

2．会应用直线与平面平行的判定定理证明直线与平面平行．

?

通过线面平行问题的证明，培养逻辑推理核心素养；借助几何体判定直线与平面的位置关系，培养直观想象核心素养；通过根据平行关系进行数值计算，培养数学运算核心素养.;必备知识?探新知;直线与平面平行的判定定理;想一想：

若一直线与平面内的一条直线平行，一定有该直线与平面平行吗？

提示：不一定．也有可能直线在平面内，所以一定要强调直线在平面外．;练一练：

能保证直线a与平面α平行的条件是()

A．b?α，a∥b

B．b?α，c∥α，a∥b，a∥c

C．b?α，A，B∈a，C，D∈b，且AC∥BD

D．a?α，b?α，a∥b

[解析]由线面平行的判定定理可知，D正确．;直线与平面平行的性质定理;想一想：

(1)一条直线平行于一个平面，则该直线平行于这个平面内的任意一条直线吗？

(2)若直线a∥平面α，过a与α相交的平面有多少个？它们与α的交线相互之间有什么关系？

提示：(1)一条直线平行于一个平面，它可以与平面内的无数条直线平行，但不能与平面内的任意一条直线平行，这条直线与平面内的任意一条直线可能平行，也可能异面．

(2)过a与α相交的平面有无数多个，由线面平行的性质定理可知，这些交线都与a平行，故它们相互之间互相平行．;练一练：

已知a、b是两条相交直线，a∥α，则b与α的位置关系是()

A．b∥α B．b与α相交

C．b?α D．b∥α或b与α相交

[解析]由题意得b∥α和b与α相交都有可能．故选D.;关键能力?攻重难;如果两直线a∥b，且a∥α，则b与α的位置关系是()

A．相交 B．b∥α

C．b?α D．b∥α或b?α

[解析]由a∥b，且a∥α，知b∥α或b?α.

[归纳提升]线面平行的判定定理必须具备三个条件

(1)直线a在平面α外，即a?α；

(2)直线b在平面α内，即b?α；

(3)两直线a，b平行，即a∥b，这三个条件缺一不可．;下列说法正???的是()

A．若直线l平行于平面α内的无数条直线，则l∥α

B．若直线a在平面α外，则a∥α

C．若直线a∩b＝?，直线b?α，则a∥α

D．若直线a∥b，b?α，那么直线a就平行于平面α内的无数条直线

[解析]直线l还可以在平面α内，A错误；直线a在平面α外，包括平行和相交，B错误；a还可以与平面α相交或在平面α内，C错误．故选D.;题型二;[证明]连接BD，交AC于点O，连接OM，

∵M为PD的中点，

∴OM为△DPB的中位线，

∴OM∥PB.

又OM?平面ACM，而PB?平面ACM，

∴PB∥平面ACM.;[归纳提升]利用直线与平面平行的判定定理证线面平行的步骤

上面的第一步“找”是证题的关键，其常用方法有：利用三角形、梯形中位线的性质；利用平行四边形的性质；利用平行线分线段成比例定理．;如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F，G分别是棱BC，CC1，BB1的中点，求证：EF∥平面AD1G.

;[解析]连接BC1，则由E，F分别是BC，CC1的中点，知EF∥BC1.

又AB∥A1B1∥D1C1，且AB＝A1B1＝D1C1，

所以四边形ABC1D1是平行四边形，

所以BC1∥AD1，所以EF∥AD1.

又EF?平面AD1G，AD1?平面AD1G，

所以EF∥平面AD1G.;题型三;[证明]如图所示，连接AC交BD于点O，连接MO.

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴O是AC的中点．

又M是PC的中点，∴AP∥OM.

又AP?平面BMD，OM?平面BMD，

∴AP∥平面BMD.

又∵AP?平面PAHG，平面PAHG∩平面BMD＝GH，∴AP∥GH.;[归纳提升](1)利用线面平行的性质定理解题的步骤

(2)运用线面平行的性质定理时，应先确定线面平行，再寻找过已知直线的平面与这个平面相交的交线，然后确定线线平行．;如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，过A1，B，C1的平面与平面ABC相交于l，则()

A．l∥AC

B．l与AC相交

C．l与AC异面

D．以上均不对

[解析]∵ABC－A1B1C1为三棱柱，

∴A1C1∥AC，又AC?平面ABC，A1C1?平面ABC，

∴A1C1∥平面ABC，又平面A1C1B∩