部编版二年级上册《朱德的扁担》教学设计(教案).docxVIP

部编版二年级上册《朱德的扁担》教学设计（教案）

教材分析:

部编教材二年级上册第六单元编者以“伟人”为中心，选编了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》等四篇课文。《朱德的扁担》是这个单元的第二篇精读课文。

《朱德的扁担》讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以“朱德的扁担为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。课文通过人物的行动和心理，真实生动地反映了革命队伍中官兵互敬互爱、同甘共苦的感人场面。课文三处提到“扁担”，与题目呼应，既点名了课题，又深化了内涵。

课文共有四个自然段。第1自然段简要揭示当时的背景和形势：朱德和毛泽东同志会师井冈山，红军在山上，敌人在山下；第2自然段讲为了巩固井冈山根据地需要储备足够的军粮，红军战士们争着到宁冈的茅坪去挑粮；第3自然段是全文的重点段，讲述了朱德同志与战土们一道挑粮，战士心疼他藏起了扁担，他却又找来一根并写上“朱德的扁担”五个字；第4自然段讲战士们更加敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

在新时期，我们党最大的挑战就是脱离群众。很多党员干部思想上开始走下坡路，忘记了初心，离弃了使命，不能与人民群众一起吃苦耐劳,不愿意身先士卒地干事。这篇课文，是我们党员、老师、学生应该好好阅读的经典作品。让我们重温那段光辉的革命历史，感受老一辈革命者为祖国为人民无私奉献的精神，也让我们重塑党员的新形象，为实现中国强国梦而奋斗！

教学目标

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担等8个字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志不畏困难、勇挑重担、以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。

3.学习动宾短语的搭配并积累运用。

教学准备

革命题材的故事距离学生生活较远。教学本课后，教师可以围绕故事的主人公推荐阅读朱德同志的其他一些故事，让学生进步了解老辈无产阶级革命家的事迹，体会他们为革命牺牲自我、无私奉献、与战士同甘共苦的精神。也可以推荐阅读其他革命题材的故事，让学生潜移默化地受到教育。

事件发生背景

1928年，朱德、陈毅带领革命队伍，历尽了千辛万苦终于跟毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师，成立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。“会师”就是指几支独立行动的部队在战地会合。两军会师以后，接连打了几次胜仗，蒋介石十分生气，就调动江西、湖南两省反动军阀的部队对井冈山进行“联合会剿”，实行经济封锁，妄图把红军战士围困在井冈山。

为了保卫井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋，不仅要加紧练兵、修筑坚固的工事，从军事上作好准备，还要储备足够的军粮，做好后勤物资保障。由于井冈山上出产粮食不多，就必须到山下宁冈的茅坪去挑粮。

总教学课时数：2课时

第一课时

教学目标：

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担等8个字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入新课。

出示谜语。

同学们，老师这里有一个有趣的谜语：