最新2022年春季学期PEP人教版六年级英语下册教案Unit 1总案.docx

Unit1HowcanIgetthere?

一、教材分析

本单元学习的主题是用比较级描述人或动物的基本特征，教学内容主要围绕

孩子们在恐龙博物馆里参观的场景展开讨论学习。教学重点是能听、说、读、写

单词“younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,stronger”,

听、说、读、写核心句型“—Howtallisit?—Itis…”“—Howoldareyou?—Im…”“Its/Im…thanyou.”—Whatsizeareyourshoes?—Size7.”“Yourfeetare…than

mine.”—Howheavyareyou?—Im…Youre…。

二、学情分析

六年级下册的英语是对小学时期英语教学的一个总结，同时又是初中一年级的学习铺垫。经过三年半的学习，大部分学生已经基本全面地掌握了小学阶段的知识点，但也有学生由于之前遇到困难，导致知识系统上有漏洞，横向学习过程

中一直没能补上。

在此之前，我们已经学习了形容词，并且学会挑选合适的形容词来描述人的外貌和性格特征，在本单元我们将进一步学习，学会用形容词的比较级形式来进一步描述人和事物的特点，在课堂上我们将通过悉心讲授以及音乐、游戏、小组合作、角色扮演等多种生动有趣的教学手段帮助学生理解和掌握本课知识，查漏

补缺，完善知识系统。

这个时候的学生已经逐渐脱离童年，走进少年时期，逻辑思维迅速发展，学习上比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务，同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养，重视英语作为语言的交际功能，切

实做到在“学中用”,在“用中学”。

三、教学目标

知识与能力目标

1.能够听、说、读、写句型“—Howtallisit?—Maybe4metres.”“—Howtallareyou?—Im1.65metres.Imtallerthanthisone.—Whatsizeareyourshoes?

—Size7.Yourfeetarebiggerthanmine.—Howheavyareyou?—Im48

kilograms.”Youreheavier.;

2.能够在情景中恰当运用句型“—Howtallareyou?—Im…”“—Howheavy

areyou?—Im…”“Im…thanyou.—Whatsizeareyourshoes?—Myshoesare…”

比较人、动物的外貌特征；

3.能够听、说、读、写单词“younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,

thinner,heavier,stronger;

4.能够正确使用上述单词描述人或动物的外貌特征；

5.理解形容词比较级所表达的意义；

6.理解形容词比较级的基本构成。

情感态度、文化意识、学习策略目标

1.了解常见的中西方鞋码标注法；

2.了解太阳的位置和影子的关系。

四、课时安排

第一课时：PartALetstryLetstalk

第二课时：PartALetslearnDoasurveyandreport

第三课时：PartBLetstryLetstalk

第四课时：PartBLetslearnMarchandsay

第五课时：PartBReadandwrite

第六课时：PartBLetscheckLetswrapitup

第七课时：PartCStorytime

Thefirstperiod(第一课时)

PartALetstryLetstalk

内容分析

本课是PEP小学英语六年级起点第二册Unit1第一课时，主要学习和

掌握身高的提问和表达，理解新词“dinosaur,hall,metre,than,both”

的意思，以及能够在情景中恰当运用句型“—Howtallisit?—Its…”“—Howtallareyou?—Im…”“Its/Im…than…”进行表述。老师将通过多种游戏和

活动