趣味折纸——儿童身心发展的“驱动器” 论文.docxVIP

趣味折纸

——儿童身心发展的“驱动器”

摘要：“双减”政策的实施，有效促进了儿童的身心发展。妙趣横生的折纸，让“双减”后的课堂内外，变得更加丰富多彩。它主要是通过裁、折、画、粘等多变有趣的手法，把折纸的元素巧妙地融合在儿童的想象空间里，创作出富有情趣的折纸作品，让儿童在设计、折叠、交流中认识自然、观察社会和提升自我。这种教学手段，也是核心素养时期美术教育追求的“智慧”。

关键词：核心素养，趣味折纸，载体，成长，驱动

引言：“江畔独步寻花。”本文旨在用全新的角度，以折纸艺术的动态本质为载体，探讨趣味折纸在儿童成长过程中的驱动性。

一、折趣味玩具，展现自我

鲁迅先生曾说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”所以，玩具是儿童成长过程中不可缺少的“伙伴”。手脑的发展、智慧的启迪以及理想的编织，都离不开玩具的陪伴。玩具的趣味性和亲和力会让孩子受益无穷。如果我们以趣味折纸的形式展现孩子熟悉的玩具，肯定要远比购买的成品玩具快乐许多。因为，别有情趣的创作、夸张搞怪的造型以及轻松愉悦的体验，都会使孩子的身心得到协调发展。

1.经典玩具——启迪智慧的切入点

经典折纸玩具“大嘴巴”（图1、图2），它汇集了对角法、对边法、对称法等趣味折法，且极易上手。当成果展示的时候，孩子们把“大嘴巴”带在手上，尽情表现，充分享受着创作带来的喜悦。如果老师适时指引他们为作品自编童谣，肯定会让孩子受益无穷。例如，