让劳动教育绽开魅力之花 论文.docxVIP

劳动教育绽开魅力之花

摘要：2020年春天，突如其来的新冠疫情改变了学生们的生活方式、学习方式。当然，危机也可以变成契机，生活也是课堂。我们在“抗疫”的同时，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，开展劳动教育和居家劳动实践，也势在必行。所以自疫情开始以来，我一直尝试让疫情下的劳动教育走向序列化、活动化，让劳动教育在孩子们的心中绽放魅力之花。

关键词：疫情防控,劳动教育,劳动好处

引言：我们当下教育，受应试教育的影响，中小学生平时的学习任务较重，几乎所有的课余时间都花在学习上，加上家里孩子少，父母舍不得孩子参与家庭劳动中来，长期以来，中小学生劳动观念淡薄，劳动技能欠缺，劳动机会不足，导致很多学生轻视劳动，不珍惜劳动成果，尤其在疫情这段特殊时期，很多孩子出现对问题过于敏感、紧张、恐惧、易怒，焦虑的情绪，有的还出现紧张的亲子关系。劳动教育却是提高中小学生综合素质、成就幸福人生的有效途径。

一、疫情防控期间实施劳动教育的背景：

“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽！”2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养的全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”习近平总书记关于劳动教育的新时代论述是对党的教育方针进一步完善，同时也是对新时代青年学生的要求和期望。

父母望