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大班数学熊出没教案反思

1、大班数学熊出没教案反思

活动目标：

1.感知行、列组成的空间的序列，能找到相应的方位并尝试表达清晰。

2.进展数学空间力量和快速反响力量。

3.进展目测力、推断力。

4.有兴趣参与数学活动。

活动预备：

1、课件。

2、红、黄两队十二格的格子各一个。

3、计分牌。

活动过程：

一、嬉戏一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宫格的空间方位并尝试表述。

1、师：谁躲到了哪里?用一句话表述清晰。

2、引出横排、竖排，知道行和列。

3、连续感受9宫格方位。找到熊隐藏的位置并尝试表述：谁在哪一行或列的第几个，课件帮助帮忙感知9的方位空间。

二、嬉戏二“光头强在哪里“，查找12宫格的空间方位并尝试表述。

师：光头强慌惊慌张跑过去，熊大、熊二抓紧追过去看个毕竟，他们来到了又一片树林，这片树林和刚刚那片有什么不一样?(多了一列)师：光头强躲起来了，熊大、熊二能找到他吗?

红、黄两队幼儿各请一名幼儿，分别找到光头强的位置并能清晰表达空间方位。

进展3~4轮。

三、竞赛合