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人教版小学语文六年级下册说课标说教材(杨开发)

人教版小学语文六年级下册说课标说教材

尊敬的各位领导、老师：

大家好。我是六坝小学的杨开发。今天我说课标说教材的内容是人教版小学语文六年级下册。我将从说课标，说教材，说建议三个方面来解读。

第一，说课标。包括总目标和学段目标。

（一）《课程标准》是我们研读教材，制定教学目标的标准和依据。

课程标准是教师进行教学的准绳，课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面设计，设计着眼于学生语文素养的整体提高，三者相互渗透，融为一体。总目标共有十条，我做了以下简单归纳：

知识与能力方面，要求学生学会汉语拼音，认识3500个左右常用汉字。具有独立阅读能力，背诵优秀诗文240篇，九年课外阅读总量应在400万字以上。学会倾听，运用常见的表达方式写作。在过程与方法方面，掌握基本学习方法，能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能。情感态度与价值观方面，培养学生爱国主义情感、社会主义道德和健康的审美情趣，养成良好的学习习惯，逐步形成正确的价值观。

（明确了总目标，各个学段的具体目标更要铭记于心。）

（二）六年级属第三学段，本学段目标我做了以下提炼：

依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。前五组教材编排体例一致。每组由“导语”、“课例”、“口语交际?习作”、“回顾?拓展”四部分组成。课例包括精读课文和