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长相思教学设计

一、教学目标

1、了解的身世经受及生活时代。

2、掌控词的内容，体会词的意境。

3、领悟词中流露的思想感情。

二、导入

王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。求之于词，那么纳兰容假设塞上之作，如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之。

三、介绍

纳兰性德(1655—1685)字容假设，满洲正白旗人。清康熙十五年(1676)进士，官一等侍卫。生平避谈世事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。词的`风格直抒胸怀，婉约清爽;但过多哀思，情调消沉。

四、朗读课文

1、正音

更聒

2、说明

榆关：山海关的别称。

那畔：那边。指关外。

帐：指护卫皇帝军队的营帐。

更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。

聒碎：搅碎。聒，嘈杂。

五、感知理解

纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然，缠绵悱恻，反映到这首《长相思》上，虽然写旅途思乡，也写得悠长动情。

词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离家乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，沮丧之余，他更加怀念故园的清静详和，于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。

六、赏析加点字

1、“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。

2、“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，说明心系故园。

七、感悟课文

1、在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗?

山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。

2、体会出这词中蕴含的思想感情?

表达羁旅怀乡的感情。

八、知识归纳

长相思，词牌名。内容多写男女或伙伴久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。

九、拓展练习

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端。

上有青冥之高天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝。

李白此诗表达了怎样的思想感情?感情基调与纳兰词有何不同?

十、【思索题】

王国维在《人间词话》中说：“纳兰容假设以自然之眼观物，以自然之舌言情……故能真实如此。”试以这首小令为例，简要说说它的自然真实是如何表达的?

【参考答案】这首小令用白描手法写跋山涉水的辛苦行程，写塞外风雪载途、荒芜苦寒的景象，写野营露宿的难眠之夜，层层渲染征人凄恻缠绵的思乡之情，语言俭朴，感情真挚，可谓真实自然。