语文必修上-第8课-梦游天姥吟留别-登高-琵琶行并序课件.pptxVIP

语文必修上-第8课-梦游天姥吟留别-登高-琵琶行并序课件.pptx

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8 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序;任务一 文本知识解读

一、走近作者

李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以

抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民的疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。善于从民间;文艺和神话传说中汲取营养,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有

《李太白集》。

杜甫(712—770),字子美,河南巩县(今河南巩义西南)人,是著名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少

陵。开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。;安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(759),他弃官西行,最后到四川,定居成都。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有“杜工部”之称。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。

作品以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制,并加以创;造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗,促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇,亦诗亦史,展开铺叙,而又着力于全篇的回旋往复,标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性,积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验,使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。;白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士,祖籍太原(今属山西)。唐代诗人。贞元进士,授秘书省校书郎,后迁

任左拾遗、左赞善大夫。元和十年(815),宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,因越职言事,得罪权贵,被贬为江州司马。历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等职。

白居易诗文俱佳,主张“文章合为时而著,歌;诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗,??元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行并序》等,有《白氏长庆集》传世。

二、探究背景

《梦游天姥吟留别》写作背景:天宝元年(742),因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安,做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已四十多岁了,以为可实现自己的政治理想,但玄宗沉溺于声色,荒;废朝政。在宦官权贵的谗言中伤下,仅一年余李白便被排挤出长安。政治上的失意使他心情非常苦闷,也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。之后,李白准备由东鲁(今山东一带)南游吴越(今江苏南部),行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。

《登高》写作背景:这首诗是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口,以水急、风大、多猿著称。当时,安史之乱已经结束四年;了,但地方势力又乘隙而起,相互争夺地盘,社会动乱,民不聊生。在这种形势下,诗人只得继续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,其中有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人的多病、壮志未酬,还有好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。;《《琵琶行并序》写作背景:元和十年(815)六月,唐朝藩镇势力派刺客刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度。朝野大哗,藩镇势力又进一步要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌,而且他平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转;折点,从此他早期的斗争锐气逐渐消磨,消极情绪日渐增多。元和十一年(816)秋天,白居易在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因技艺红极一时,年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己的仕途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》。;三、拓展知识

根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。

吟 本指吟咏、作诗,后为诗体名,和歌、行相仿。其音节格律较自由,有五言、七言、杂言等。

你搜集的内容:;任务二 基础知识积累

自查工具书,完成下面的学习任务。

一、识记字音;银篦(;二、辨识字形;三、解释词语;8.惟觉时之枕席(醒 );四、词类活用

对此欲倒东南倾(名词作状语,向东南 )

熊咆龙吟殷岩泉( 形容词作动词,震动 )

栗深林兮惊层巅( 动词的使动用法,使……战栗 )

(形容词的使动用法,使……震惊)

云青青兮欲雨( 名词作动词,下雨 )

虎鼓

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