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湘教版六年级上册科学知识点

第一单元生物与环境

第一节一棵顽强的小树

植物的生长具有向地性、向水性、向光性。这意味着植物

需要地面的支撑、水分和阳光来生长。一棵小树可能会在不利

的环境下生长，但它会尽力适应并生存下来。

第二节从“南橘北枳”说起

植物的生存是有地域性的。有些植物只适宜生活在南方，

有些植物只适宜生活在北方。这是因为不同的植物对阳光、水

分、温度和土壤的需求和适应能力不同。例如，生长于沙漠中

的仙人掌，它的叶子是针状的，以减少水分蒸发。产于北方的

水果有苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等，而产于南方的水果有柑

橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果和榴莲等。

动物的生存也受环境的影响。例如北极熊、鱼、非洲豹和

骆驼的身体特征和生活性与它们所生活的环境有关。动物们还

通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。

第三节走进池塘

池塘中生活着许多生物，包括浮游生物、孑孓、水虿和鱼

等。它们之间的食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在

一起，我们把它叫做食物链。食物链总是从植物开始到凶猛的

肉食动物结束。池塘中还生活着微生物，它们能够分解死亡的

动植物尸体。

第四节假如大树都倒下

自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物

之间通过食物关系来相互依存和制约。当某一种类生物的生存

受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。

严重时，甚至会导致某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污

染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史

上造成过部分地区的生态灾难。

乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。

假如大树都倒下了，生物们将会失去食物，无法生存，土壤也

会流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变

化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的

家园。

第二单元营养与健康

第一节食物中的营养

人体需要的主要营养成分是蛋白质、淀粉和脂肪。除此之

外，人体还需要盐类、维生素和水等营养成分。蛋白质燃烧时

会产生一种特殊的气味；淀粉遇碘酒变蓝紫色；脂肪涂在纸上

会使纸变得透明。食物金字塔显示的各种食物比例告诉我们一

个平衡饮食的简单方法，应该多吃底部的食物，少吃上部的食

物。

第二节消化与吸收

大多数食物需要经过消化器官的消化作用，才能变成人体

可以吸收利用的营养物质。食物金字塔图可以帮助我们了解不

同食物的营养成分，并且告诉我们该如何平衡饮食。吸收营养

物质的过程发生在小肠中，通过肠壁的细胞进入血液循环系统，

然后被输送到身体的各个部位供能量和营养。

人体消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。口腔内

的唾液含有淀粉酶，能将淀粉分解为人体可吸收的物质。其他

消化器官也分泌消化液，帮助消化食物中的各种营养物质。胃

液是一种酸性液体，能将食物分解成较简单的物质。小肠内表

面布满微小的指状突起，即小肠绒毛，营养物质穿过细胞进入

血管，血液将其运往全身各处供身体细胞使用。肝脏是重要的

分泌消化液的器官。

饮食与健康密切相关。食物中毒、变质、污染等都可能引

起疾病。放入冰箱保存并不能完全杀灭微生物，营养物质的过

多或过少也会影响生长发育。

地球是在不断变化的，珠穆朗玛峰每年都在增长，喜马拉

雅山发现的化石也证明了这一点。地表形态的改变有自然和人

为两种力量，如修筑大坝和泥石流。地震是由岩层受到巨大挤

压力时发生的褶皱和断裂引起的，东汉科学家XXX发明了地

动仪，成为世界上第一台自动测定地震方位的仪器。

3、地震前兆表现为地下水异常和生物异常。地下水异常

包括发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉

源突然枯竭或涌出等。生物异常则表现为猪不进圈、不吃食、

乱叫乱闹、拱圈、越圈外逃；鸡不进架、撞架、在架内闹、上

树；鱼成群漂浮、狂游、跳出水面、缸养的鱼乱跳、头尾碰出

血、跳出缸外、发出叫声、呆滞、死亡等。在地震来临时，应

保持冷静，不要慌张，不宜跳窗，可以躲在桌子底下、卫生间

里的墙角，远离高压电线。

4、火山爆发是地球释放能量的一种活动，会形成锥状的

高山。火山一般分为死火山、休眠火山和活火山三类。火山爆

发时，除了喷出岩浆，还会喷出火山灰、水蒸气等。虽然火山

喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中

所形成的产物