让我们走进采访（说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用.docxVIP

让我们走进采访

一、活动目的

本次活动旨在培养学生的写作技能和采访技巧，让学生能熟练掌握采访的方法和技巧，提高他们的口头表达和写作能力。

二、活动对象

本次活动的对象为六年级学生。

三、活动过程

本次活动分为以下几个环节：

1.采访前准备

在开始采访前，老师应让学生了解采访背景和主题，并让他们准备好问题。学生要明确自己采访的对象，并打好必要的笔记。

2.采访现场

学生将根据老师的指导，开始采访工作。他们要注意听取采访对象的答案，并根据答案进一步出问题。同时，他们要保持礼貌和谦虚，不要打断采访对象的话语。

3.采访后整理

采访后，学生应将笔记整理成文章或写出采访记录。在整理过程中，他们需要审查问题和答案，确保文章的准确性和完整性。

4.文章编辑

在文章编辑过程中，学生需要运用自己的写作技巧，将采访到的答案转化为清晰、生动、易懂的语言。同时，他们应确保文章的准确性和真实性，并注重排版和格式。

5.发布和分享

完成文章后，学生应将其发布到学校的社交媒体平台上，并邀请其他同学和家长进行分享和讨论。

四、活动评估

本次活动的评估主要针对以下几个方面：

1.学生采访的准备和技能，包括问题的准备和笔记的整理记录情况。

2.学生文章编辑能力，包括文章的准确性、真实性、语言的精炼和排版格式。

3.学生的社交媒体运用能力，包括发布和分享的方式和技巧。

五、活动效果

本次活动的预期效果为：

1.学生能够掌握采访技巧和方法，熟悉写作流程。

2.学生能够提高口头表达和写作能力，加强社交媒体运用技能。

3.学生能够培养观察能力、分析能力和判断能力。

六、注意事项

在实施本次活动时，老师需要注意以下事项：

1.确保采访对象的身份和权利，不涉及隐私和权益问题。

2.提前告知学生采访的主题和背景，让他们有足够的时间进行准备和思考。

3.提前安排采访的时间、地点和对象，确保采访的顺利进行。

4.在采访和整理过程中，要严格要求学生的思维和语言的准确性。