以劳启智,知行合一——浅谈如何在小学数学教学中渗透劳动教育 论文.docxVIP

以劳启智，知行合一

——浅谈如何在小学数学教学中渗透劳动教育

摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“劳动在智力发展中起着特别重要的作用，儿童的才智反映在他们的手指尖上。”而数学，作为智力性很强的一门学科，本身的知识内容和知识体系渗透着丰富的劳动教育“因子”，以劳启智，在小学数学教学中融入劳动教育，知行合一，有利于锻炼小学生的数学思维能力和动手能力。作为一名一线小学数学教师，我深知劳动教育对未来社会发展及数学科研的重要性。本文将浅显地探讨如何在小学数学教学中渗透劳动教育，以劳启智，知行合一。

关键词：小学数学，劳动教育，知行合一，渗透策略

引言：2022年，教育部正式印发了《义务教育课程方案》，把劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来了。可见，劳动教育在未来的发展趋势中，日益重要，作为一名小学数学老师，我认为，劳动育人的理念并不单纯依靠在劳动课上宣讲，更应该融入到教育主科之一的数学课上，从数学课堂着手，培养学生热爱劳动，勇于实践、知行合一的基本意识。那么，怎样把握好小学数学课程的基本特点，用科学有效的方法在数学教学活动中渗透劳动教育呢？现结合本人在数学教学中的一点经验与体会，从以下几个环节来谈谈自己的一些见解。

一、小学数学教学过程中劳动教育开展的必要性

从以往历史角度来看，我国自古就流行着“万般皆下品、唯有读书高”及“学而优则仕”的观念，人们对劳动教育在人的全面发展中的重要性