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以劳树人，立德之基石

摘要：中国特色社会主义进入新时代，2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。2020年7月7日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，同时将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，从而拉开了在全国大中小学实施劳动教育的帷幕。劳动教育不仅是党的一项根本教育方针，还是青少年成长、成才的一门必修课。小学生正处于身心发展，行为塑造，品德培养的关键期，因此劳动教育不仅是学生全面发展的基本内容之一，还是推进立德树人理念落实的基础。

本论文主要在笔者对劳动教育课程实践中所见所闻以及自己的感想，从“以劳立德树人”的课程目标要求、课程实施保障、课程开展过程和课程整体评价四个维度进行调查分析，为笔者在今后的教育教学工作中，践行“立德树人”使命，激发学生树立科学化的劳动理念，保障劳动教育影响的连贯性，发挥学校、家庭和社会劳动协作力量，并以此为基础促进学生全面发展。

关键词：小学，劳动教育，立德树人

引言：“劳动创造了人”。劳动是推动人类社会进步的根本力量，是创造价值的唯一源泉。劳动价值观是马克思主义的基本观点之一。“教育与生产劳动相结合”始终是党的一个不变的教育方针。劳动教育是新时代党对教育的新要求，也为德智体美的发展提供了实践平台，是培养全面发展人才的重要途径和