六年级上册综合实践活动说课稿-主题4 走进民间艺术-教科版.docxVIP

六年级上册综合实践活动说课稿-主题4走进民间艺术-教科版

一、教学背景介绍

本课是六年级上册综合实践活动的第4个主题课程，主要针对学生了解中国传统民间艺术，并通过实践活动感受和了解民间艺术的魅力和特点。本课时将采用教科版教材。

在学习本课之前，学生已经对中国传统文化与艺术有一定的学习和了解，具备初步探究民间艺术的能力基础。

二、教学目标

知识与理解

了解民间艺术的基本概念、分类及特征

了解中国民间艺术的种类和代表作品

了解民间艺术在中国传统文化中的作用与地位

技能与应用

掌握制作简单传统手工艺品的方法和技巧

培养学生的团队合作能力和创新意识

学会欣赏和评价民间艺术

情感态度与价值观

培养学生对传统民间艺术的兴趣和热爱

培养学生良好的审美能力和文化素养

培养学生的爱国情感和文化自信

三、教学重点和难点

教学重点

了解民间艺术的基本概念、分类及特征

了解中国民间艺术的种类和代表作品

掌握制作简单传统手工艺品的方法和技巧

教学难点

如何培养学生的创新意识和团队合作能力

如何引导学生欣赏真正的民间艺术

四、教学策略

教学方法

讲授法：通过教师讲解，让学生了解民间艺术的基本概念和种类

实验法：通过手工制作等实践活动，培养学生的创新能力和实践能力

合作学习法：通过小组合作学习活动，培养学生的团队合作意识

教学手段

课件展示：通过图片等显示器材，让学生更直观地了解民间艺术

工具材料：提供必要的材料和工具，让学生制作手工艺品

互动讨论：通过互动讨论，让学生发挥自己的思维和创新能力

五、课程设计

前期准备

教师需要提前准备必要的教学资料和实验用品

教师需要熟悉本课的教学内容和实践活动的流程

教学内容和流程

教学环节

教师活动

学生活动

1.课堂导入

带领学生回忆已学的中国传统文化和艺术

关注教师的讲解，参与讨论，回忆学习的内容

2.讲解民间艺术

分类和特征

了解民间艺术的各种形式与特征

3.民间艺术欣赏

教师通过图片等展示，让学生欣赏真正的民间艺术

观察和欣赏，认识和感受传统民间艺术的魅力

4.制作手工艺品

指导制作简单的传统手工艺品

分组制作手工艺品，探索传统手工艺制作的方法和技巧

5.分享手工艺品

让学生向其他组展示自己手工艺品，交流和分享制作的心得与体会

认真听取其他组的展示，评价和分享手工艺品的制作过程和思路

6.总结和评价课程

教师引导学生进行总结和评价，提出今后的建议和改进

学生回顾学习的过程和体验，谈论课程的收获和建议

六、教学评价

本堂课采用小组合作学习的方法，让学生在分组合作制作手工艺品中培养自己的创新意识和实践能力，同时增强了学生的团队合作意识。

在教学过程中，教师通过图片等展示方式，让学生深入了解真正的民间艺术，让他们从观察和参与中感受到中国传统文化和艺术的魅力。通过学生分享与交流制作手工艺品的过程和体会，促进了学生之间的交流和合作，可以说是一堂富有成效的课程。

在评价学生的学习成果时，教师可以通过观察学生的手工艺品和听取同学的讲解等方式进行评价。此外，教师还可以根据学生的课堂表现、小组合作情况、探究和表达能力等对学生进行多种评价方式，全面了解学生的综合素质和学习水平。

七、教学延伸

学生可以利用课堂学习的经验和技巧探究更多的民间艺术，并进行更深入的实践活动

学生可以进一步提高自己的评价与欣赏能力，为更深入的学习中国传统艺术打下基础

学生可以在家庭或社区中将课堂学习的知识和技巧应用于实践，增强自己的文化素质和创新能力。