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以劳育德：农村小学“新劳动教育”构建的实践研究

摘要：新劳动教育是指通过有目的、有组织的劳动实践活动调动学生各种感官的协调运动，促进学生的综合素养全面提升的育人活动。其中既包含劳动教育的德育功能，也包括劳动教育对能力培育的促进作用，还包括劳动教育在“五育”中的核心地位，即以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳益美。同时“新劳动教育”还是学校践行社会主义核心价值观的有效载体，在充分的实践体验过程中理解社会主义核心价值观，自觉承担起国家富强、民族振兴、人民幸福的奋斗目标。随着相关劳动教育政策的相继实施，在小学设立劳动教育必修课成为共识。

关键词：新劳动教育，劳动育人，创新教育，劳动教育课堂

引言：2015年5月，在庆祝“五一国际劳动节”的表彰大会上，习近平总书记在讲话中特别指出“以劳动托起中国梦”，“要教育孩子们从小热爱劳动和创造磨练意志，提高自己”。2015年的“六一国际儿童节”习近平总书记在全国少代会上面向全体儿童代表强调：“人世间的一切成就，一切幸福都源于劳动和创造”。并对广大少年儿童提出了：“争当勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的小标兵”的殷切期望。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“劳动教育能培育人的道德品格和智力品格，劳动教育能促进个性的发挥，培养学生的兴趣。”新劳动教育有利于开发社交智力。劳动实践可以拓展学生的视野，增强合作意识和合作能力，树立平等观念，克服人际关系障碍，维护心理健康。