初中数学_一次函数与正比例函数(1)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课§4.2一次函数与正比例函数课型新授课

题

章第四章第二节授课人

节

教学目标重点难点及策略

1.经历一次函数概念的抽象过程，体会模型思【教学重点】理解一次函数和正比例函数的概

想，发展符号意识。念。

2.理解正比例函数和一次函数的概念，能根据【教学难点】能根据所给条件写出简单的一次

所给条件写出正比例函数和简单的一次函数函数表达式，发展学生的抽象思

表达式。维能力。

【教学策略】信息技术辅助的教学策略.

教本节课选自北师大版初中数学八年级上册第四章第二节《一次函数与正比例

材函数》，学生在第四章的第一节已经学习了函数的定义和表示方法，对函数有了

分初步的了解，本节课的学习，为学生后面继续学习反比例函数、二次函数做好铺

析垫。函数是建立现实世界数学模型额有效手段，可以让学生形成利用函数的观点

认识现实世界的意识和能力。。

学七年级下学期学生已经探索了变量间关系，在此基础上，本章的前一节继续

生通过对变量关系的考察，让学生初步体会函数概念，能判断两变量间的关系是否

分可看做函数。本节课进一步研究其中最简单的一次函数，由于有了前面内容的铺

析垫，学生已经会建立变量间关系，本节课是已经学过知识的延伸。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动信息技术的设计设计意图

与使用预期效果

同学们，首先我们1）函数：在某个变化用ppt播放问为了激发学生

第一环一起复习一下上节课学过程中,有两个变量x题和答案，压缩课的求知欲望，吸引

节：习过的内容。和y,如果给定一个x值,堂时间。问题（1）同学们的注意力，

回顾与思相应地就确定一个y（2）学生都能快而这里采用了复习旧

考1）什么是函数？值,那么我们称y是x准的回答，问题（3）知识，诱导性内容

2）函数有哪些表示方的函数,其中x是自变是一个开放性问的引入方法，除了

法？量,y是因变量.题，学生不能很准复习上节课的内

3）在现实生活中有很多2）函数表达方式：列确的表述出来，可容，还让学生把所

问题可以归结为函数问表法、关系式法、图象以让学生互相补学知识运用到实际

题，大家能不能举一些法。充，或根据学生水生活，提高学生的

例子？3）上网费用是2元/小平教师先举例，抛运用意思。

时，上网t小时，费用砖引玉。

为y元，y是t的函数。