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学校应急体系和应急预案编制;应急预案编制方法;一、应急体系建设;一、应急体系建设;一、应急体系建设;;二、应急预案基础知识;二、应急预案基础知识;二、应急预案基础知识;;;;;;1;;;;;;;;四、应急预案演习;;;;2、功能演习;3、全面演习
全面演习针对应急预案中全部或大部分应急响应功能开展演练。
全面演练一般要求持续几个小时，采取交互式方式进行，演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和资源，来开展实战性演练，以检验相互协调的总体反应和应急能力。;选择演练类型应考虑的因素;参演人员;参演人员;参演人员;参演人员;参演人员;应急演习过程;成立演习策划小组
确定演习日期
确定演习任务和参与范围
编写演习方案
确定演习现场规则
准备分发工作文件
指定和培训评价人员
安排后勤工作
讲解演习方案与演习活动;确定演习任务与范围;A类目标：目标1～8，是演习核心目标，反映城市有效应对重大事故所必需的应急准备能力。所有承担相应职责组织都应参加该类目标（两）年一次的全面演习。
B类目标：目标9～14，反映城市重大事故应急响应能力，
（两）年一次的全面演习应有部分组织进行该类目标演习。B类与A类不同点在于所有应急组织都应在每二年一次的演习中演习A类目标，而B类目标要求每六年进行一次所有有关组织参加的演习即可。
C类目标：目标15～18，反映城市应对重大突发事故的应急准备能力。承担相应职责的应急组织应当至少每六年演习一次。;编写演习方案;情景设计是针对假想事故的发展过程，设计出一系列的情景事件，目的是通过引入这些需要应急组织作出相应响应行动的事件，保证演习不断进行，从而全面检验所确定的演习目标。
情景事件主要通过发布控制消息来通知演习人员。消息的类别：演习前预先准备的消息；以及
演习过程中自然产生的消息，由控制人员、模拟人员根据
需要产生，以引导演习人员作出正确的回应。
消息的内容：消息来源、传递方式、内容、接收方、传递时间等
传递方式：电话、无线通信、传真、手工传递或口头传达等;演习实施;演习总结;演习报告;ThankYou!
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