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复合型会计人才培养的“审计学”课程设计

——基于新文科背景

为了更好地适应新时代的发展，国家对文科建设提出了新的要求，新文科对应传统文科，但并不是对其的否定，而是在认可传统文科本质特征的基础上，对文科的培养模式和内涵进行全新的改革和设想，以期建立具有战略性、创新性、开放性、系统性及针对性的文科［1］。

一、新文科背景下会计复合人才的要求

周毅和李卓卓［2］认为，新文科对于提升哲学社会科学高等教育质量、创新文科人才培养机制具有重要作用。作为“四新”战略的构成之一，新文科包含双重内涵：一是在文科人才培养模式上实现跨学科专业的新突破，即突破现有文科人才培养的学科专业限制，在更大范围内实现文理、文科等各专业之间的交叉，对文科人才培养的基本理念、目标定位、组织形式、课程体系等重新认识或实现结构重塑。二是在传统文科的基础上，赋予文科专业人才培养的新模式和新内容。以保证专业核心能力与核心素养为前提，在现有传统文科专业内涵基础上，适应科学技术和社会发展的新需求，不断更新教学内容，推动教学模式改革。

（一）政治素质：防微杜渐、立场坚定、态度端正

新文科要求面向中国教育现代化建设，在立足当下的同时要面向未来、面向中华民族伟大复兴。首先，在政治态度方面，社会主义会计人才要始终有专业为民之心，同党和人民站在一起，自觉走中国特色社会主义道路。其次，政治信念要坚定。会计人员坚定政治立场，关键时刻不能摇摆不定，