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幼儿园大班音乐活动方案小树叶

幼儿园大班音乐活动方案小树叶

活动目标

1、理解歌词，学习小树叶勇猛、关爱妈妈的精神。

2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。

3、理解两段歌词所表达的不怜悯感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

活动预备

1、音乐《小树叶》、鼓一个。

2、阅历预备：户外活动时，引导幼儿观测树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的沙沙声，与幼儿共同争论小树叶离开大树妈妈的心情。

活动过程

一、入室活动。

1、节奏游戏。

老师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。

请幼儿跟着老师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。

2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。

二、歌曲学习。

1、观赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。

请幼儿说一说听过歌曲后的感受。

请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的?

边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。

mdas，大;考.吧.幼,师,网，h;请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。

老师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。

2、理解歌词。

歌里面都唱了些什么内容?

小树叶的心情是怎么样的?

小树叶离开妈妈之后说了什么?

老师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。

老师带领幼儿一起学唱歌曲。

歌曲的第一段大树妈妈难受的心情，我们应当用什么声音来唱?第二段小树叶用什么声音来唱?引导幼儿分别用温柔，洪亮的声音唱两段歌曲。

3、音乐游戏。

老师依据幼儿们喜爱的歌颂形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

三、音乐游戏。

播放音乐，老师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。唱到秋风起来了时，就让大风渐渐跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最末回到大树妈妈身边。

活动应变

活动可分两次进行，第一次活动学习用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;声表现歌曲，第二次活动创编动作和游戏。

活动延伸

可以进行树叶拓印、树叶拼贴画等活动。

区角活动

音乐区：投放音乐和树叶、大风的头饰，让幼儿边唱边跳，来感受歌曲的美好，激发幼儿对学习音乐的爱好。

科学区：收集各种树叶供幼儿观测、试验。如用放大镜观测叶脉，将各种叶子进行分类，记录树叶枯萎、腐烂的过程等。

环境创设

户外活动时请幼儿捡一些树叶，制作树叶拓印画或树叶拼贴画装饰主题墙。

家园同步

1、组织家庭成员玩一玩《小树叶》游戏。

2、和幼儿一起动手，把捡回来的树叶，制作成不同形态的动物拼贴画。

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